2019-2020年高中物理 第一讲 力、重力、弹力教案 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中物理第一讲力、重力、弹力教案新人教版必修1一、力的概念及认识1、力是物体对物体的作用：“作用”指的是物体之间相互拉、压、挤、推、吸、……等过程的统称，力的物质性：力总是成对出现的，力不能脱离物体而存在，有力必有施力物体和受力物体。2、力作用的相互性：受力物体既是施力物体，施力物体同样也是受力物体，因此受力物体和施力物体是相对的.在实际问题中，通常只分析物体的受力。相互作用可以发生在直接接触的物体之间，也可以发生在不接触的物体之间。施力和受力过程是同时产生，同时存在，同时消失，没有先后之分.3、力的作用效果：（1）使物体发生形变（形状和体积的改变）

2、；(2)使物体的运动状态发生改变，即产生加速度。4、力的三要素：（1）力的大小：可以用测力计来测量，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.（2）力的方向：力不但有大小，而且有方向，不同方向的力对物体作用效果不同，要把一个力完全表达出来，除了力的大小，还要指明力的方向.（3）力的作用点怎样形象而完整地表示一个力呢？这就需要力的图示.a.什么是力的图示？力的图示就是用一根带箭头的线段来表示力。b示例：作用在小车上并且方向向左的100N的力.Fc.步骤：（1）选定研究对象，标出作用点；（2）沿着力的方向，画出作用线；（3）选取适当长度，作力的标度；（4）依据力的大

3、小，画有向线段；（5）标明箭头指向，写力的符号.d什么是力的示意图？示意图与力的图示有什么区别？示意图只在图中画出力的方向，并不要求按比例画长度，因而也不需要建立标度，表示物体在该方向受到了一个力.5、力的分类：按性质分：重力、弹力、摩擦力等。按效果分：拉力、压力、支持力、张力、动力、阻力、浮力等。思考练习：1、关于力下列说法正确的是（）A、力是物体间的相互作用，且总是成对出现的B、只有相互接触的物体间才会出现力C、直接接触的物体间一定有力的作用D、两物体相互作用不一定接触2．关于力的说法，正确的是（）A．有力作用在物体上，其运动状态一定改变　B．力是使物体产生形变的原

4、因　C．力的三要素相同，作用效果一定相同D．一对互相平衡的力一定是相同性质的力3、下列各组力全部以效果命名的是（）A、弹力、动力、斥力、分子力B、重力、弹力、摩擦力、电磁力C、阻力、磁力、动力、支持力D、压力、拉力、牵引力、浮力4、关于力的性质和力的作用效果，下列说法中正确的是（）A、根据效果命名的同一名称的力，性质一定相同B、根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同C、性质的不同的力，对物体作用的效果一定不同D、性质的相同的力，对物体作用的效果一定相同一、重力1、产生原因：由于地球吸引而使物体受到的力。它不等同于地球对物体的万有引力。重力的施力物体是地球。2、大小：G

5、=mg。式中g=9.8N/kg.重力的大小可以用弹簧秤测出。一定质量的物体在地球上不同的地方，重力的大小不同。重力的大小随纬度增高而增大，随高度增大而减小。同一地方，重力不会因物体运动状态的改变而改变。3、方向：竖直向下。不等同于指向地心，只有赤道和两极处重力的方向才指向地心。4、重心：A．一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心.B．引入重心概念之后，研究具体的物体时，就可以用一个有质量的点来代替.C．重心的确定(1)质量均匀分布的物体，重心的位置只跟物体的形状有关，有规则几何形状的均匀物体，它的

6、重心就在几何中心上；(2)质量分布不均匀的物体，重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关；(3)物体重心的位置，可以在物体上，也可以在物体外。例如均匀球体的重心在球心处，而圆环的重心就不在环上，而在圆环的几何中心处;(4)悬挂法确定薄板的重心.说明：重心是一个等效替代点，不要认力只有重心处受重力，物体的其它部分不受重力。思考练习：1．关于重力的说法，正确的是（　　　）A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的B．物体在地球表面附近无论是静止，还是向上或向下运动，它都受到重力C．重力就是静止的物体对竖直悬绳的拉力D．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体2．有

7、一批记者乘飞机从上海来到西藏旅游，他们托运的行李与在上海时比较，行李的质量将_______.（填“变大”“不变”或“变小”）；所受的重力的大小将_______.（填“变大”“不变”或“变小”）.3．关于物体的重心的说法中，正确的是（　　　）A．因物体的重心是重力的作用点，所以物体的重心一定在物体上B．任何有规则形状的物体，其重心必在其几何中心C．物体的形状改变时，它的重心位置很可能也随着改变D．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外4、如果一切物体的重力消失了，将会发生的情况是（）A.天不会下雨也不会刮风B.一切物体的质量都没有了C.天平