2019-2020年高中物理 第1章 怎样描述物体的运动 1.2.1 怎样描述运动的快慢教案 沪科版必修1

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1、2019-2020年高中物理第1章怎样描述物体的运动1.2.1怎样描述运动的快慢教案沪科版必修1教材分析教学重点：1.速度的定义。2.平均速度和瞬时速度的理解。教学难点：瞬时速度的理解。学情分析对物理量的定义，用新的方法来考虑问题，学生的认识进一步的提高。教学目标1、知识与能力2、知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量3、明确速度的计算公式、符号和单位，理解记忆速度是矢量。4、理解平均速度和瞬时速度的概念，知道速率和速度的区别。2过程与方法5、通过瞬时速度，初步了解极限思想。6、体会比值法定义物理量的方法。3情感态度与价值观1.在学生自己探究学习物理的过程，逐步爱上物理学的严谨

2、、奇妙。2.通过“速度”与“现代社会”的阅读，培养自己热爱生活和保护环境的情操教法与学法讲练结合对比比喻教学过程引入：师：同学们，我们都知道事物的发展变化是需要时间的，我们平时所看到的变化就是由时间一点点累积起来的，比如：大家十几年长成现在这么高的个子，那一天长多高呢？同样，一拳打在脸上，脸是不是瞬间肿起来？批注生：肯定不是的，那需要一定的时间。师：对！那既然变化是与时间联系起来的，那必然会出现下面一些情况：1、相同的时间产生的变化不一样；2、相同的变化所需的时间不一样。如下面两个简单的例子1、甲2天做了10件衣服，乙2天做了12件衣服。2、甲做30件衣服用了6天，乙30件衣服用

3、了5天。师：1、2甲乙的工作有什么不同？生：1中甲做得慢，乙做得快；2中还是甲做得慢，乙做得快。师：那如果甲2天做10件，乙3天做18件，甲乙哪个做得快呢？生：还是乙快，因为甲2天10件，平均一天5件，乙3天18件，平均一天6件，所以还是乙快。总结：师：很好，从上面我们可以看出，既然事物的变化是与时间相联系的，那必然有变化快慢之分，那如何来比较事物变化的快慢呢？从上面的解题过程我们发现，相同的时间比变化或相同的变化比时间是很简单的，那如果时间不同，变化也不同该如何比较呢？师：其它刚才同学们的解题就已经给了我们方法：那就是用它们的变化量比上它们变化所需要的时间，得到单位1时间内各自

4、的变化量（如做衣服），这样就可以在相同的时间内（同样是单位1的时间）比变化就简单了即：一、速度师：前面学过，运动是指物体位置的变化，有变化必有变化快慢之分。那如何表示位置变化快慢（即运动快慢）？答案同学们都知道了吧？生：根据有师：好不错，为了研究物体运动的快慢，物理学中引入一个物理量：速度（V）来描述物体运动快慢。公式：问题：我们初中时曾经学过“速度”这个物理量，今天我们再次学习到这个物理量，那大家仔细比较分析一下，我们今天学习的“速度”跟初中学习的“速度”一样吗？如果不一样，有什么不同？师：有不同的地方，我们初中学习的速度是用路程比上时间（），现在学习的是位移比时间（）；路程是

5、标量，位移是矢量。师：好，观察非常仔细，所以大家要牢记的是：今天我们学习的速度是位移与时间的比值，是矢量（有关数学知识以后学习）。有大小，有方向。标矢性：位移是矢量。大小：位移的大小与时间的比值。方向：位移的方向。所以：速度的物理意义：描述物体运动快慢和方向的物理量。单位：m/s例1：甲百米赛跑用时12.5秒，求整个过程中甲的速度是多少？解:，方向与运动方向相同。二、平均速度：师：从上面的计算我们知道甲的速度是8m/s，那么我们来想一想，这个8m/s是不是代表在整个12.5秒内速度一直都是8m/s呢？生：不是，因为我认为甲在12.5内速度肯定有快有慢，不可能匀速，匀速是理想化的。

6、而且整个过程一定是有速度大于8m/s的时候，有的速度小于8m/s的时候，这样最后平均下来是8m/s。（若都小于8m/s，则平均下来肯定小于8m/s；若都大于8m/s，则平均下来一定大于8m/s。）师：对！所以，公式求出的只能是平均的运动快慢，我们把这个速度叫做平均速度。1、是矢量，方向与位移方向相同。2、物理意义：平均地表示物体平均的运动快慢和方向。例2、某段过程中甲的平均速度是10m/s，方向向北，用时10秒，求甲在整个过程中的位移。解：方向向北。例3、甲乙两人从市中心出发，甲2秒内到达正东方向100米处，乙3秒内到达正北方向150米处，试比较整个过程中甲乙的平均速度。解：方向

7、向东方向向北所以两人平均速度大小一样，方向不同，所以千万不能讲它们的平均速度一样。三、瞬时速度师：由于平均速度只能粗略地描述一段时间内物体的平均运动快慢，而无法描述物体在运动过程中具体每个时刻的运动情况，所以为了详细地描述物体在运动过程中各瞬间的运动情况，我们还需要“瞬时速度”这个物理概念。瞬时速度：物体某一时刻或某一位置的速度（理解：时刻对应位置，某一时刻物体不可能处于两个位置，某一时刻物体肯定处于某一确定的位置）。标矢性：矢量方向：物体在某位置的运动方向。问题：在日常生活中我