中学化学科学探究

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1、中学化学教学中的科学探究变化一、研究背景旧课程新课程课程理念考试评价课程结构课程内容课堂教学教学管理中学化学课堂的现有教学模式即凯洛夫教学模式二、研究目的中学化学课堂的现有教学模式即凯洛夫教学模式体现新课标理念的教学模式即探究式教学解析科学探究的相关理论以及教学程序提出探究式教学在中学化学中的实施策略三、论文结构背景介绍1.1中学化学课堂教学现状1.2新课程理念下课程目标的要求2科学探究简述2.1科学探究的涵义2.2探究式教学的基本特点3开展科学探究教学的一般程序和具体案例3.1教学的程序3.2具体案例探究式教学在中

2、学化学中的实施策略小结四、研究工作及结论1、对现有的教学模式进行分析2、化学课程实施标准进行分析得出化学课程所体现的新课标理念3、查阅科学探究基本信息四、研究工作及结论4、解析探究式教学的具体案例（质量守恒定律）分析开展科学探究教学的一般程序5、提出探究式教学在中学化学中的实施策略制定明确的教学目标和内容创建自主探索的教学环境建立和谐融洽的师生关系组织有效的探究活动实施策略采用开放多元的评价机制THANKS！1、立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，从学生已有的经验和将要经历的社会

3、生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。2、结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法。3、通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。化学课程中的新课标理念1、提出问题2、搜集资料，提出猜想与假设3、制定计划，设计实验4、进行实验，收集证据5、反思与评价6、表达与交流教学

4、的程序