2019-2020年高中政治必修3 6-2 博大精深的中华文化 教案

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1、2019-2020年高中政治必修36-2博大精深的中华文化教案教学目标知识与技能1.了解文学艺术、科学技术的重要性。2.理解中华文化的区域特征。3.分析各民族文化与中华文化的关系。过程与方法1.辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中华各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族待续和发展的重要标志。2.以我国不同地区的风俗文化为例，说明中华文化的区域特征。3.结合我国四大名著、四大发明及古代农业科技成就，说明中华文化的独特性特征。4.结合我国不同民族的灿烂文化遗产，说明中华文化的民族性特征。

2、情感、态度与价值观增强对中华文化的自豪感和认同感。重点难点重点：中华文化博大精深的表现。难点：中华文化与各民族文化的关系。教学过程【复习巩固】中华文化源远流长的见证？【视频导入】中华文化之瓷器（学生讨论）【总结】中华瓷器丰富多样、造型精美、技术精湛，世界之最，体现中华文化的精深。【过渡】中华文化内容极为丰富：包括教育、历史、哲学、道德，也包括文学艺术、科学技术等。博大精深是中华文化又一基本特征。【板书】一、独树一帜，独领风骚1.中国文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜【课件】精美文学图片问题：同学们一定了解不少

3、中国文学名著和表演艺术，你能说出对它们的印象吗？（师生互动）【总结】对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。具有辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格等特征。中华文化中的文学艺术展示了中华民族的精神向往和美好的追求，在世界文学艺术史上占有重要位置。【过渡】不仅如此，中国古代科学技术成就也长期走在世界前列。1.中国科学技术在世界科学技术中独树一帜【课件】精美科技图片问题：同学们一定了解不少中国著名的科学技术，你能说出对它们的印象吗？（师生互动）【总结】科学技术是一个民族文明程度的重要

4、标志。在古代，中国的科学技术长期处于世界前列。（长达两千多年）我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。【过渡】中华文化博大精深不仅表现在文学艺术科学技术上，还表现在不同区域文化上。【板书】二、一方水土，一方文化【课件】精美区域文化图片（指导学生看书68页相关链接）问题：看了材料，你能说说二者的差异吗？（师生互动）【总结】吴越文化：典型的水乡文化，流动性和开放性强，“

5、水性使人通”。滇黔文化：边陲山寨文化特征，内敛性强，“山性使人塞”。我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。各地区受到不同的历史、地理等因素的影响，产生不同区域的特色文化。【过渡】中华文化博大精深，还表现在各少数民族的文化贡献上。【板书】三、中华之瑰宝，民族之骄傲【课件】精美的少数民族文化贡献图片问题：少数民族文化的贡献是什么？民族文化与中华文化的关系是什么？各民族文化的地位、关系是什么？各族人民对中华文化认同感和归属感的意义是什么？（师生互动）【总结】都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

6、中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。都是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。【过渡】：中华文化博大精深、源远流长的原因在哪呢？【板书】四、中华文化源远流长、博大精深的原因——包容性问题：包容性的含义？包容性的意义？（师生互动）【总结】即求同存异、兼收并蓄。求同存异：就是能与其他民族的文化和睦相处。兼

7、收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。【思维拓展】感悟中华文化的博大精深，谈一谈你对中华文化的力量有何新的理解？（师生互动）【总结】①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；②是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量；③也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。课堂小结：本节课主要讲述了中华文化博大精深的基本特征。中华民族在认识、改造自然

8、的过程中创造了文学艺术和科技成果，展示了中华民族强大的生命力、创造力。不同区域文化相互交流、相互吸收，又保持着各自的特色，为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。作业布置：略板书设计：6.2博大精深的中华文化一、独树一帜，独领风骚1.文学艺术2.文学艺术二、一方水土，一方文化1.原因2.不同区域文化的关系三、中华之瑰宝民族之骄傲1.各民族文化的地位、关系2.民族文化与中华文化的关系四、中