高中政治第三单元6-2博大精深的中华文化课件新人教版必修3

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1、第二框　博大精深的中华文化[情景导入](教师用书独有)中国文化素有“博大精深”之称，从远古的陶器到汉代的瓷器、从河姆渡的漆器到夏商周的青铜器，从富丽绚烂的丝绸衣饰到充满东方哲学精神的书画艺术，从老庄哲学到唐诗宋词明清小说等等，无不令世界激动和惊喜。中华文化博大精深体现在哪些方面呢？[教材探究解读](教师用书独有)1．教材P66提示：材料体现了中华文化源远流长，博大精深的特点。对世界的贡献可依据历史知识举例说明。2．教材P68提示：我国的冶金技术有悠久的历史和辉煌的成就，绚丽的商周青铜器、丰富的秦汉铁器、遍布各地

2、的冶铸遗址和浩瀚的文献记载，是我国古代冶金事业繁荣兴旺的历史见证。3．教材P69提示：(1)吴越文化流动性、开放性强，且精致淡雅；滇黔文化内敛性强，且热情奔放并含有特定的民族个性。(2)我们家乡文化与这些文化相比较，其特点是：历史悠久，内涵丰富，文化底蕴深厚，特点相对稳定，不仅有明显的区域特征，而且有鲜明的民族特色。4．教材P70提示：(1)新疆舞蹈活泼优美，步伐轻快灵活；流传于楚雄彝族自治州南部山区的花鼓舞，风格矫健有力、开朗豪放、节奏鲜明；壮族“板鞋舞”，表现力丰富，它借助道具敲打和音乐伴奏，跳出协调一致的

3、优美舞姿。(2)蒙古族音乐的最典型代表就是马头琴，代表曲目《马头琴》。哈萨克族著名的《玛依拉》《我的花儿》是国内乃至国际声乐坛上经常演唱的曲目。知识目标能力目标情感、态度与价值观目标了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列，理解不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色，明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化，理解中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。综合分析的能力。教学过程中注重提高学生整合不同学科之间知识的综合能力。对文化的理解离不开历史和地理知识，教师要引领学生以“文化”为主线，整合不同学科知识，帮助学

4、生加深对中华文化的理解。理论联系实际能力。运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，中华文化是我国各族人民共同创造的。增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心。探究一　独树一帜，独领风骚[识记·探究]1．中华文化中的文学艺术(1)作用：对于反映人们的、展示人们的有独特的作用。(2)特点：有的历史、的内涵、的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。精神生活精神世界辉煌而悠久丰富而绚丽鲜明而独特2．中国

5、古代的科学技术(1)地位：科学技术是一个民族的重要标志之一，是中华民族和创造力的生动体现。(2)特点：我国古代科学技术注重，具有的特点。提醒：文学艺术是反映社会生活的特殊的意识形态。作为上层建筑，它是由经济基础决定的，它源于社会，折射人类共同情感又承载独特民族传统。文明程度生命力实际运用实用性和整体性“诗仙”李白在《月下独酌》中曾写：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”李白月下独酌，面对明月和影子，似乎在幻觉中形成了三人共饮的画面。月与影也紧随他的情感的起伏而起伏，仿佛在分享着他饮酒的欢乐与忧愁

6、。这首诗表现了当时李白情绪上的孤独和怀才不遇的心境。坐落于河北南部的赵州桥，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥，1961年被国务院列为第一批全国重点文物进行保护。赵州桥的设计和修建体现了创新意识，以及当时高水平的建造工艺，整个设计集美观与实用于一身。(1)想一想：《月下独酌》形象地说明了文学艺术有何作用？(2)和同学交流一下，赵州桥的设计和修建，对于我们今天挖掘古代发明创造有何价值？提示：(1)说明了文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。(2)赵州桥的设计和修建是中国人民

7、勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。古代发明创造的挖掘，使人们重新认识中国古代辉煌的科技成就，有利于增强民族自豪感和树立自主创新的信心，有利于对传统文化的继承和创新。[理解·应用]比较文学艺术和科学技术文学艺术科学技术作用对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现特点辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特总的来说，我国古代科学技术注

8、重实际运用，具有实用性和整体性的特点地位展现中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中有重要地位科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展作出了巨大贡献【典例1】由于《红楼梦》集中表现了中国文学和中国艺术以及中国文化的主要特征，《红楼梦》是中国文学史上空前的，到目前为止也是绝后的文学奇迹，毛泽东把它与中国古代“四