《巴斯德佂服狂犬病》课件

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1、课件PPT10、巴斯德征服狂犬病课件PPT资料宝袋狂犬病:人和各种动物都可感染,其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱,攻击人畜,最后发生麻痹而死亡,因此又称疯狗病。 狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒,并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的10~15天,至症状消失后的6~7个月内,唾液中都可含有病毒,因此,当动物被病畜咬伤后,就可感染发病。有些外表健康的犬、猫,其唾液中也可含有病毒,当它们舔人或其他动物,或与人生活在一起时,也可使人感染发病。除此之外,很多野生动物

2、,如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后,不仅可发病死亡,而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠,感染狂犬病病毒后,它们经常袭击人畜,使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气,也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。课件PPT预习检查1.学会本课的生字,有感情地朗读课文,学习巴斯德献身科学,造福人类的崇高品质。2.了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程,体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情,进而体会科学家崇高的责任感。课件PPT字词乐园微生物学:研究微生物的形态、构造、分类、生理生化及遗传变异等生命活动规律的科学。目

3、的是利用及发展有益微生物,控制及改造有害微生物。疫苗:用病毒、细菌或其他微生物所制成的能使机体产生免疫力的生物制品的总称。罕见:少见。犹豫:拿不定主意。焦虑:焦急、忧虑。孜孜不倦:形容非常勤勉,不懈怠。所向披靡:比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。筋疲力尽:用尽了力气,极其疲劳。忧心忡忡:形容十分忧愁。安然无恙:经过变故,没有遭到损害。课件PPT课文详解研读课文2、3自然段:1.读了这两个自然段,你了解到了什么?(狂犬病很可怕)课件PPT课文详解2.朗读感悟出狂犬病的可怕。 (1)抓住重点词语理解:“一旦”“数日之内

4、便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈‘犬’色变”。(2)互相评读。课件PPT课文详解3.体会巴斯德研制出狂犬病疫苗的艰难和是否适用于人体的疑虑,并读出感情。 (1)自由读,感悟巴斯德的情感变化。 (2)对比读、评议:他们读得是否一样?你听出怎样的感情?(3)你想怎样读?课件PPT课文详解(4)在朗读过程中理解“五年”、“孜孜不倦”、“终于”,感受征服狂犬病的艰难;同时体会巴斯德为疫苗能否使用于人体的焦虑、疑惑,理解其崇高的责任心。课件PPT课文详解(研读课文4—12自然段:1.自由读4—12自然段。 思考:这部分内

5、容讲述的是一件什么事?从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人?课件PPT课文详解2.研读感受:(1)默读课文,划出表示巴斯德情感的语句。 (2)反复品读感悟:从这些情感变化你中体会到什么? (3)怎样读好这些语句?分小组交流自己的感受。课件PPT课文详解“告诉你使我达到目标的奥秘吧,我的唯一力量就是我的坚持精神。”——巴斯德 巴斯德的这句话给他的一生做了最好的总结。也正因为有了这种坚持精神,巴斯德的科学之旅硕果累累。课件PPT课文详解作为近代微生物学的奠基人的路易•巴斯德(LouisPasteur,1822-189

6、5),一生进行了多项探索性的研究,取得了重大成果,是19世纪最有成就的科学家之一。他于1843年发表的两篇论文——“双晶现象研究”和“结晶形态”,开创了对物质光学性质的研究。1856年至1860年,他提出了以微生物代谢活动为基础的发酵本质新理论,1857年发表的“关于乳酸发酵的记录”是微生物学界公认的经典论文。1880年后又成功地研制出鸡霍乱疫苗、狂犬病疫苗等多种疫苗其理论和免疫法引起了医学实践的重大变革。由于巴斯德的开创性研究工作,他甚至还成功地挽救了法国处于困境中的酿酒业、养蚕业和畜牧业。课件PPT图解结构10、巴斯

7、德征服狂犬病极度疑虑勇于探索崇高的责任感焦虑万分忧心忡忡放心课件PPT概括主题这是一篇精读课文,讲的是法国著名的科学家,微生物的创始人巴斯德如何征服狂犬病的故事。赞扬了巴斯德为造福人类,刻苦钻研、勇于实践的科学精神,同时还说明了科学的道路并不是一帆风顺的,不光要下苦功夫,有时还需要承受巨大的压力。课件PPT写法点拨按时间的先后顺序讲述巴斯德是怎样征服狂犬病的。首先介绍了巴斯德是法国著名的科学家,微生物的创始人。然后讲巴斯德和他的助手发起对狂犬病进攻的原因。课文接下来重点讲述了巴斯德在人体上试验狂犬疫苗获得成功的艰辛过程。

8、课文最后赞扬了巴斯德这种献身于科学的崇高精神。再次肯定了他的成就,指出战胜狂犬病,是他对人类的重大贡献。学习这篇课文的目的,是教育学生学习科学有刻苦钻研、勇于实践的科学精神。课件PPT拓展提升课后同学们自己继续查找、收集有关巴斯德的资料,有关动物病毒对人体的危害及预防的办法。课件PPT心灵感悟巴斯德是伟大的!他的伟大

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