2019-2020年高中政治人教版必修二教案：2-4民主监督：守望公共家园

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1、2019-2020年高中政治人教版必修二教案：2-4民主监督：守望公共家园课题民主监督：守望公共家园课时1课型复习课教学重点行使民主监督权利的合法渠道。民拥有民主监督权，那么如何行使就成为了一个关键问题。行使监督权的渠道是多种多样的，引导学生掌握主要的方式，并理解各个方式的特点。依据：本课作为前几节课的延续，与公民的政治生活密切相关，且民主监督的部分内容在初中思想品德课教学以及《政治生活》第一课教学中已经有所涉及，学生有一定的感性认识，在知识的理解上难度不大；教学难点如何负责任地行使监督权利，培养敢

2、于正确行使民主监督的意识。教会学生如何行使监督权相对容易，但让学生从思想深处认同敢于行使、勇于行使，变成一种自觉地行为则需要一定的实践体验过程。依据：由于受年龄和社会阅历的限制，学生易受生活中的负面现象的影响，容易产生片面、偏激、消极的心理和言语。学习目标1、识记公民的民主监督权利、作用2、理解公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道和方式；理解公民管理行使监督权的意义和价值。3、学会分析如何行使监督权，通过合法方式，正确行使监督权。理由：在教学中要注意从他们身边的生活现象入手，引导学生学会全面、辩

3、证地分析和看待问题，培养学生参与政治生活的能力，养成关注社会、关注生活的良好习惯教具多媒体课件、教材、练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1课前三分钟默写知识点公民的民主监督权利、作用公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道和方式；理解公民管理行使监督权的意义和价值。1.听写知识点并检查默写情况2.评价总结听写结果1.对默写知识点进行小组内或同桌间批改2.接受默写检验强化记忆考纲规定的知识点3分钟2承接结果环节1.核对练习册上和小卷上的习题答案1.巡视检查学生改正情况，进行及时评价。2

4、.补充相应知识。1.学生自己展示预习习题完成情况。验收学生自主学习的结果并加强记忆5分钟2.小组同学或同桌检查作业改正情况3.解决学生的问题，并达成共识。2.其余学生互相补充并学生对所展示习题进行评价。3.提出质疑，相互解答。3做议讲评环节1.学生完成小卷中的典型题2.同学以小组为单位讨论习题答案3.小组派代表讲解习题4.评价各小组讲解情况1.指导学生理解本课知识点2.通过材料和事例进行知识点讲解，并提出问题，让学生进行总结、思考和提升3.指出书本中要求背的知识点，帮助学生总结抽查记忆情况。4.评价

5、总结学生所答，并补充。1.学生根据课件上的问题，完成对材料的分析、总结和整理2.学生记忆本课知识点3.学生以小组或同桌为单位讨论并总结老师提出的问题4.小组展示答案。5.书上记录相关补充知识点。1.通过丰富多媒体、材料等展示，给学生直观的感受，增强学生思考的主动性。2.完成能力目标3.训练学生整合分析文本的能力。20分钟4课堂总结提升环节同学列出本课知识结构1.总结本课的相关知识，必要时补充2.课件上展示本节课的知识结构学生回忆、总结本节课所学内容，小组成员或同桌进行补充。巩固本课所学，完成学习目标

6、5分钟5目标检测环节大屏幕展示本课涉及到的习题，并完成练习册中的典型题。1.巡视学生做答。2.公布答案。3.展示优等生正确率。4.评价学生作答结果。1.小考本上作答。2.同桌互批。3.订正答案检查学生对本课学习目标的掌握情况5分钟6布置下节课自主学习任务1.学生背会本课知识点，下节课课前小考2.学生完成本课练习册习题，明天早上收5分钟7板书设计第二课民主监督：守望公共家园一、谁监督监督谁二、选择民主监督的方式三、负责的行使监督权力8课后反思学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种

7、形式的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。