中小学家风家训教育读本

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1、家风，家训21目录第一章什么是家风家训？3第二章家风家训的重要性4第三章历史上有多少家风家训？5第四章家风与核心价值观的关系1021第五章家风所起到的作用11附录弟子规1421第一章什么是家风家训？家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。是一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道，以及生活作风和生活方式的总和，家风是中华民族传统美德。我们的民族有五千多年的灿烂文化，所孕育的许多优良的传统。家风是我们立身做人的行为准则，是建设当代社会和谐的基础。家庭是社会的细胞。任何一个人都在一个具体的家庭里成长，一个人的人格形成与他所处的家

2、庭环境密切相关。一个家庭，都要有个良好的风气和规矩，如果是长幼无序，任意随便，既不守国法，又不重道德，甚至人际关系很紧张。那么。也就谈不上家庭关系的和谐与正常维持。21第一章家风家训的重要性家庭是社会的细胞，家风好，社会风气才能正。从古到今，每个家庭，都自觉不自觉地奉行一种做人处事的思想准则，以此规范家人的行为，扩展开来，酿成一种社会风尚。家风的好坏，直接影响着整个社会，人们说的“家门不幸出孽子”，必然成为家庭和社会的破坏因素。一个人在家庭中尊老爱幼，谦虚谨慎，克勤克俭，严格自律，他们在单位里、社会上也必然能够表现良好。反之，一个人

3、在家庭中我行我素，没规没矩，无法无天，无情无义，损人利己，既不懂应有的道德，也不把国家的法律放在眼里，这种人必然危害社会。家风也叫家法。平常说的“家有家规，国有国法”，就是指每个家庭都有一个规矩，一个国家都有必要的法律，也就是说家庭的规矩，就相当于国家的法律。孟子曰：“不以规矩，不成方圆”。一个家庭要想兴旺发达，做人做事都要懂得讲规矩。近年来，一些公民在国内和出境旅游活动中，表现出来的一些不文明行为，如不21讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、不遵法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹等，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和

4、批评，群众反应十分强烈。可是时至今日，作为一个高度发展的国家，作为一个高度注重文明礼仪的社会，却在一些不文明的行为上出了问题。其原因是在家庭的教育方面，没有一个良好的家风。同时，我们的学校，也缺乏文明教育的课程。第一章历史上有多少家风家训？从先秦到明清，中国古代流传下来的家训，真可谓是汗牛充栋，有些堪为经典，成为国人家喻户晓的读物。当然，流传至今的家训都属于名人家训，均为历代的优秀之作，在家庭教育中发挥了重要的作用。从中国家训的历史血脉上看，其核心是围绕着治家教子、修身做人的内容来展开，这些家训都是前人不断总结这方面的经验，形成文字

5、，传给后世的。古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他们的子孙从中受益，就是今人读起来也大有可借鉴之处。今就比较有名的几篇介绍如下：1.诸葛亮的《诫子书》诸葛亮，（181～234）字孔明，号卧龙，琅琊郡阳都21人（今山东省沂南县）。少年时父母双亡，逐随叔父避乱荆州，隐居于南阳隆中，读圣贤之书，交天下良友。其智谋为大家所公认，人称「卧龙」。是三国时期著名的政治家、军事家。官至丞相。这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信。“静以修身，俭以养德。”、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远

6、。”1.颜之推的《颜氏家训》颜之推（531年～591以后）。颜氏原籍琅邪临沂（今山东临沂北）。《颜氏家训》是我国南北朝时、北齐文学家颜之推的的传世代表作。他结合自己的人生经历、处世哲学，写成《颜氏家训》一书告诫子孙，全书七卷，共二十篇。《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术著作。文章内容切实，语言流畅，具有一种独特的朴实风格，对后世的影响颇为深远。“处事不可不决断，存心不可不宽厚。”、“尽前行者地步窄，向后看者眼界宽。”2.司马光的《家范》司马光，北宋时期著名政治家、史学家、散文家，北宋陕州夏县涑水乡（

7、今山西运城安邑镇东北）人。司马光学识渊博，对史学、音乐、天文无所不通，生平著作甚多，主要有史学巨著《资治通鉴》。21《家范》为历代推崇为家教的范本，全书共十九篇，系统地阐述了封建家庭的伦理关系、治家原则，以及修身养性和为人处世之道。书中引用了许多儒家经典中的治家、修身格言，对我们颇有启发还收集了大量历代治家有方的实例和典范，为后人树立楷模。“为儿孙积钱财，不如给后代留功德”、“人爱其子，当教子成人”、“百善孝为先”、“兄弟如同手足”。1.朱熹的《朱子家训》朱熹（1130年～1200年），南宋著名的理学家、教育家、诗人、闽学派的代表人

8、物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。朱熹哲学发展了程颐等人的思想，集理学之大成，建立了客观唯心主义的体系。后来朱熹理学一直成为官方哲学，元代恢复科举后，朱学被定为科场程序；在明清两代被列为儒学正宗。在中国儒学史上，朱