现代文阅读法则

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1、现代文阅读法则读懂文章全面审题规范答题完整表达一、读懂文章1、快速解读，把握主旨A、不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。B、画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。C、心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写

2、中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。文本阅读四看法①看标题：有些标题就是文章的中心，体现了文章的主要内容，起到提示或揭示文章中心意思的作用。②看首尾：文章常常在开头部分点明作者的写作意图，明确中心，分析开头部分的语句，往往可以把握文章的中心。而文末往往又是作者总收全文，卒章显志，深化中心之处。③看结构：有些文章的中心意思隐含在人物事件或文章各部分之中，这样就需要先概括每段意思，再进行归纳，或者先分析人物在每个特定环境下的性格再由局部到整体概述。④看背景：了解背景能够帮助我们理解课文内容，明白作者

3、的意图，有助于准确地归纳中心意思。强化阅读文章的整体意识快速阅读全文，基本把握文章的题材、体裁、主旨、情感基调、写作手法等主要元素，为准确答题打下基础。熟悉、记忆有关文章的一些基本概念，以便考试时迅速做出判断。例如:抒情散文、托物言志、夹叙夹议等。尤其要注意文章的题目、开头和文章的结尾——它们往往能较明确地透露文章的主旨。如：2006北京卷《给书虫当夫人》题目不是“书虫”，说明本文不是单单塑造书虫（丈夫）的形象，而且写了自己站在妻子的角度对丈夫的观察、理解、钦敬，以及自身的感受。21题：文章的结束句“而我则在向他倾诉之中审视了自己，赢得了自信”，深化了作者给书虫“当夫人”的感受。联系最后

4、一段的有关内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)题目的要求非常明确具体，一是“当夫人”（不是别的什么人）的感受，二是要结合最后一段的有关内容（而不是全文）。这样的话，答案就必须从“丈夫耐心倾听”和“妻子向丈夫倾诉”这两个方面去概括“当夫人”的感受，缺了要点就要扣分。原文最后一段有关语句：“现在我常常是他的文章的第一读者。他总是谦虚地说想听听我的意见”，“有时我也会不经意地把自己工作中的酸甜苦辣说给他听，他总是聚精会神地听着，很少插嘴，只是在重要问题上才发表些意见。起初我奇怪他何以那样吝于言辞，后来才悟出他准是把我念叨的一切也当成书给‘吃’了下去。而我则在向他倾诉之中审视了自己，赢得了自信。

5、”[答案]要点一：丈夫耐心倾听而少插嘴，使妻子感受到丈夫的关怀、理解与尊重。要点二：妻子在向丈夫的倾诉中，也加深了对自己的认识和对自我价值的肯定。二、全面审题1、读题干，找信息认真读懂题干，明确答题方向、要点，题干的要求同时就是答题的提示、思路。2、查语境，找关系把命题所涉及到的内容放回到原文中→找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。主观题题型1、内容：主旨及字、词、短语、句子、文段的理解2、艺术手法：修辞及作用（比喻、拟人、排比、反复、通感）表现手法（对比、反衬、夸张、象征、联想、想象、托物言志、欲扬先抑）人称及作用（一、

6、二、三人称）表达方式（叙述、描写、议论、抒情、说明）描写方法及作用（外貌、语言、动作、心理）记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）抒情方式（直接、间接）语言特点1、清新：新颖，不落俗套，如朱自清2、平淡：白描不加修饰，真切深刻，如赵树理3、绚丽：词藻华丽。情丝奇幻，如杨朔4、明快：直接，明快、爽朗，如魏巍5、含蓄：意在言外曲折倾诉，言在此而意在彼6、简洁：干净利落，言简意赅7、幽默、辛辣人称作用1、第一人称：亲切自然，自由表达思想，给读者真实生动之感。2、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流，3、第三人称：直接展现生活，不受时空限制，反映现实比较灵活自由。叙述顺序1、顺叙：按某一

7、顺序（时空）清楚记叙2、倒叙：造成悬念，引人入胜3、插叙：对主要情节和中心事件作必要铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交待修辞方法及作用1、比喻：生动形象2、比拟：色彩鲜明，描写形象，表意丰富3、借代：以简代繁，以实代虚、以奇代凡4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5、对偶：有音乐感，表意凝练，抒情酣畅6、排比：内容