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《《导与练》一轮复习高效信息化课堂第31讲群落的结构和演替》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第31讲 群落的结构和演替[最新考纲]1.群落的结构特征(Ⅰ)2.群落的演替(Ⅰ)3.实验:土壤中动物类群丰富度的研究考点突破能力培养知识梳理实验探究知识梳理·温故串知重温教材夯实基础一、群落的概念与物种组成1.群落的概念及特征2.物种组成(1)是区别不同群落的重要特征。(2)丰富度:①概念:群落中数目的多少。②常用统计方法:和目测估计法。【思维激活1】一棵朽木上所有的动物、植物和真菌能构成群落吗?其上所有的真菌是否属于同一个种群?提示:不能构成群落,群落是该环境中的所有生物,包括细菌等。真菌的种类有很多,不能把真菌看作一
2、个种群。群落的物种组成物种记名计算法二、种间关系[连一连]三、群落的空间结构1.写出图中群落空间结构的类型:A图:;B图:。2.根据上图分析决定群落空间结构的主要因素:A图:(1)植物分层:。垂直结构水平结构阳光(2)动物分层:。B图:地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、的不同,生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。四、群落的演替1.演替的过程(1)群落演替:随着的推移,一个群落被代替的过程。(2)演替过程(以发生在裸岩上的演替为例):裸岩阶段→→苔藓阶段森林阶段草本植物阶段栖息空间和食物条件光照强度时间另一个群落地
3、衣阶段灌木阶段2.演替的类型下列实例属于初生演替的是;属于次生演替的是。(填字母)a.在火灾过后的草原和过量砍伐的森林上发生的演替b.沙丘、火山岩、冰川泥上发生的演替c.裸岩上发生的演替d.弃耕农田上发生的演替【思维激活2】在裸岩演替为森林的过程中,哪一种环境因素对群落的演替方向起到至关重要的作用?提示:阳光。b、ca、d建网络图考点突破·悟法提能核心归纳重点突破种间关系影响种群数量考点一剖析考点1.种间关系的特征分析见附表2.被捕食者的判定方法(1)若两种生物的最大数量有明显差异,一般数量多的为被捕食者,如图1中A为被
4、捕食者。(2)若两种生物数量相当,则从变化趋势看,先到达波峰的为被捕食者,后到达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先,捕食者变化在后,如图2中A为捕食者,B为被捕食者。【典例1】甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/%甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是()A.捕食者主要捕
5、食甲和丙B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少解析:随着捕食者数量增加,乙存活率逐渐增加,甲、丙存活率降低,捕食者主要捕食甲和丙,A正确;随着捕食者数量增加,乙存活率逐渐增加,蝌蚪间的竞争受捕食者影响,B正确;无捕食者时,乙存活率极低,种间竞争可能导致乙消失,C正确;随着捕食者数量增加,乙存活率增加,获得的资源增加,D错误。答案:D延伸拓展:(1)当捕食者数量为0时,三种蝌蚪间竞争能力大小关系是怎样的?提示:甲>丙>乙。(2)根据表中数据推
6、测,若捕食者数量持续增加,乙和丙之间的竞争结果是怎样的?提示:乙占据优势,丙处于劣势甚至灭亡。(3)食物充足的情况下,若将等数量的甲、乙、丙蝌蚪和一定数量的捕食者放入同一池塘,一段时间后,丙蝌蚪的数量明显下降,可能的原因是什么?提示:可能是竞争中处于劣势,也可能是捕食者喜食丙蝌蚪。走出误区误区1混淆捕食与竞争点拨:(1)竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争,并不以获取对方当食物为目的。(2)捕食则是一种生物以另一种生物为食,目的是获得食物与能量,用以维持自身的生存,以下情况不属于捕食:①一种生物以非生物为
7、食,如牛饮水;②一种生物以同种的幼体为食,如鲈鱼以本种的幼鱼为食,这属于种内斗争。误区2误认为在食物网或营养级之间判断某生物个体数量时,只考虑捕食的影响【跟踪演练1】下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是()A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D.丙实验初期,主要表现为竞争关系,后期X的种内斗争加剧B解析:由图可知,甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系。豆科
8、植物与根瘤菌是互利共生关系;噬菌体与细菌为寄生关系,而不是捕食关系。考点二群落的演替分析剖析考点如图所示:1.判断群落的演替类型(1)从起点上判断。①起点为从没有过植被或原有植被被彻底消灭的环境是初生演替。②起点为只是失去了原有植被的环境是次生演替。(2)从时间速度上判断。①经历的时间长,速度缓慢的是初