2019-2020年高中政治7.3我国的宗教政策导学案新人教版必修2(I)

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1、2019-2020年高中政治7.3我国的宗教政策导学案新人教版必修2(I)学习目标知识目标了解我国宗教政策的基本内容，全面、正确的理解我国的宗教政策。提高分析客观现象、辨别宗教与邪教的能力；提高合作学习的能力。能力目标在教师的指导下，通过讨论、探究、理论联系实际等学习方法，提高辩证思维能力和合作探究学习能力。情感、态度、价值观目标学会以科学的态度对待宗教，积极宣传科学知识，弘扬科学精神，并自觉与邪教作斗争。学习重点、难点重点：全面理解我国的宗教政策难点：认清邪教的本质，能在生活中免受其蛊惑和伤害。学法指导合作探究法自主学习法案例教学法课前预习案【自主预习】通读本框内容，独立完

2、成以下“基础知识梳理”部分，并借助该部分内容在教材上勾画出知识点。一、全面正确地理解我国的宗教政策1、我国的宗教政策是什么①我国实行宗教_________________政策，依法管理___________________,坚持______________的原则，积极引导宗教与_________________相适应。②实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策 A、我国宗教信仰自由政策的内涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰_______________的自由，也有信仰_________________的自由；在同一宗教里，有信仰_____________

3、的自由，也有信仰________________的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。 B、宗教信仰自由政策包括两个方面：_________________________________________      ___________。 2、国家保护正常的宗教活动。宗教信仰自由是宪法规定的，是我国的重要体现，侵犯这一权利，必须。 3、依法管理宗教事务。①含义：政府依法对                                                 进行管理。 ②目的：为了保护宗教界的______________和正常的宗教

4、活动，制止和打击利用宗教进行____________活动，抵御境外势力利用宗教进行渗透。 4、我国宗教坚持的原则。任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在_____________的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。 5、积极引导宗教与相适应。 ①原因：这既是_________________对我国宗教的客观要求，也是              的要求。 ②含义：积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是，而是①要求他们拥护，遵守法律法规和方针政策；②要求他们从事的宗教活动服从和服务于。③支持他们对宗教教义做出   

5、                 的阐释。 ④支持他们与各族人民一道反对一起利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为                                    多作贡献。二、弘扬科学精神 1、贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以_______________的态度对待宗教。 2、作为中学生，我们要用马克思主义理论以及科学文化知识武装自己，弘扬______________，不断提高思想道德素质和科学文化素质，树立科学的世界观、人生观和价值观，成为“______________________

6、____”的社会主义公民，创造美好的人生。【准备资料】1.上网查阅资料，了解我国宗教发展概况、近几年宗教界的各种活动、当前存在于国际社会以及我国的邪教组织及其活动。【构建知识树】【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课堂探究案【分享与交流】1.分享：向本小组的同学简单介绍一种自己比较感兴趣的宗教。交流：宗教是如何产生的？我们能够消灭宗教吗？谈谈自己对宗教的认识。2.分享：向本小组的同学介绍当前存在于国际社会或者我国的某一邪教组织，列举实例说明其活动及其造成的影响。交流：（1）从一个个具体的事例中分析邪教的本质，从而明确它与宗教的区别。（2）谈谈自己会如何对待

7、邪教？【合作探究】　　材料一：在西藏，信教者家中几乎都设有小经堂和佛龛，处处可见从事宗教活动的信教群众和悬挂着的经幡。宗教的各种活动受到社会各方面的尊重。　　材料二：对于我国穆斯林的朝觐，政府有关部门提供了各种服务。20世纪80年代以来，中国赴麦加朝觐的穆斯林有4万多人。　　材料三：在我国，境外敌对势力还在利用宗教进行破坏活动，向我国非法运进宗教印刷品；有的宗教职业人员入境后，发展教徒，搞地下宗教势力；有的地方还设传道点，私办经文学校，甚至干预教育和婚姻。这些都受到了政府有关部门的取缔和制裁。探究：