2019-2020年高中政治 第十课 创新意识与社会进步导学案2 新人教版必修

《2019-2020年高中政治 第十课 创新意识与社会进步导学案2 新人教版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中政治第十课创新意识与社会进步导学案2新人教版必修预习范围：课本P75-P83预习任务：填空并梳理书本基础知识一、辩证否定观1、辩证的否定的含义：辨证的否定，是事物______的否定，即自己______自己，自己____自己。2、辩证的否定的特征：（1）辩证的否定是__的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的__________________；（2）辩证的否定是_____的环节，新事物产生于旧事物，它总是___、___和___旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。3

2、、辩证的否定的实质：辨证的否定，既不是简单地____，也不是简单地__________，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的___的内容，保留的是旧事物中_______的因素。辩证否定的实质就是_____。4、辩证的否定观方法论要求：要求我们必须树立________意识。【知识链接】资料P47.辨证否定观与形而上学否定观的区别。二、辩证法的革命批判精神与创新意识1、理论依据：世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中。2、基本内涵：（1）辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对

3、现存事物的否定的理解，即对现存事物___的理解；（2）辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的____方面去理解；（3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是___、和创新的。3、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系：。4、方法论要求：密切关注变化发展着的实际，敢于______与实际不相符合的成规陈说，敢于___落后的思想观念。注重研究_________，善于提出___________，敢于寻找____________，确立新观念,开拓_________。三、创新的社会作用——

4、创新是民族进步的灵魂1、创新推动社会生产力的发展创新更新了人们的，促进了，提高了的素质，开辟了更广阔的，推动了社会生产力的发展。2、创新推动生产关系和社会制度的变革（1）实践基础上的理论创新是社会发展和革命的。（2）通过理论创新推动创新、创新、创新以及其他各方面的创新。3、创新推动人类思维和文化的发展（1）创新推动着人类思维方式的变革。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类认识的和日趋广阔，使得人类思维的和不断提高。（2）创新推动人类文化的发展：人类文化的发展是通过实现的。4、创新是

5、一个民族进步的，是一个国家兴旺发达的不竭，也是一个政党永葆生机的。四、唯物辩证法与形而上学的分歧（课本P83）1、唯物辩证法与形而上学的基本观点唯物辩证法主张用、、的观点看问题。形而上学用、、的观点看问题。2、唯物辩证法和形而上学的焦点和根本分歧唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认，是否承认矛盾是事物发展的和。3、矛盾分析法是认识事物的。【B：课堂活动单】【活动目标】：1.辩证否定的含义及实质2.创新的社会作用3.坚持辩证否定观，树立创新意识4.坚持唯物辩证法，反对形而上学【重点

6、、难点】坚持辩证否定观，树立创新意识【活动方案】活动一:坚持辩证否定观，树立创新意识【自主探究】1、什么是辩证否定观？创新的内容包括哪些？【自主探究】2、我们常说，不破不立。破和立是一种什么关系？【合作探究】3、树立创新意识的唯物辩证法依据有哪些？【合作探究】4、树立创新意识还有其它哪些哲学依据？（提示:从唯物论、辩证法等角度）【知识归纳】5、为什么要树立创新意识？（提示:从原因、意义等角度分析）活动二:坚持唯物辩证法，反对形而上学【知识运用】6、列举课本中唯物辩证法与形而上学相对立的言论活动三:

7、综合探究创新已经成为这个时代的标记，创新改变着世界，也改变着人们的生活。在某校高二（7）班举行的“创新意识和创造力培养”沙龙活动中，同学们广泛收集材料，交流心得体会，开展探究活动，请你一同参与。著名科学家钱学森生前有“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”的疑问，他忧虑的是我国缺乏科技创新型人才，缺少自己独特的创新的东西，有许多关键领域的核心技术受制于人。今年来我国在重大技术和关键领域取得了许多突破，形成了以载人航天与探月工程、超级杂交水稻、高性能计算机等为代表的一批重大自主创新成果。创新对经济

8、社会发展的支撑作用显著增强。但我国自主创新能力同世界先进水平相比仍有较大差距。对于中学生，我们也知道创新很重要，但创新并不是一件容易的事情。我们的学业负担还比较重，自主思考的时间不多，也不清楚如何去培养自己的创新思维和能力。 创新意识和创造力的培养是有方法的。美国斯坦福大学教授齐莉格提出了三个观点：①问题中都隐藏着机遇；②常规是可以被打破的；③别等待什么救世主。  根据上面的讨论，探究下列问题：7.你认为创新具有怎样的经济和政治意义？8.齐莉格教授的三个观点分别蕴含了什么哲学道理？