2019-2020年高二下学期第一次阶段性测试 生物 含答案

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1、2019-2020年高二下学期第一次阶段性测试生物含答案一、选择题（共40道题，60分）1、柑橘、柠檬芳香油的制备通常不采用蒸馏法，是因为（　　）①水中蒸馏会导致原料焦糊②柑橘、柠檬芳香油易溶于水③会使芳香油的有效成分水解④所需实验装置复杂A．①②　　　B．③④C．①③D．①②④2、下列有关植物芳香油的提取方法的叙述中，正确的是（　　）①植物芳香油具有较强的挥发性，能随水蒸气蒸发，因此可利用蒸馏法提取　②压榨法是利用机械压力榨出芳香油　③将新鲜的植物材料浸泡在用于萃取的有机溶剂中，然后蒸去溶剂，即可获得植物芳香油

2、，此为萃取法A．①②B．①③C．②③D．①②③3、玫瑰精油的提取过程中，依次用到清水、氯化钠、无水硫酸钠，它们的作用分别是（　　）A．溶解，萃取，除水B．蒸馏，萃取，除颗粒杂质C．蒸馏，油水分层，除水D．溶解，油分水层，除水4、为提高橘皮中精油的出油率,需要(　　)A.将橘皮用食盐水处理B.将橘皮用石灰水处理C.将橘皮用高锰酸钾处理D.将橘皮用无水氯化钙处理5、关于提取β-胡萝卜素的实验流程，叙述不正确的是（　　）A．萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶B．为了提高萃取的

3、效率，可以适当提高温度，可采用酒精灯直接加热的方法C．萃取过程中在瓶口安装冷凝回流装置，是为了防止加热时有机溶剂的挥发D．浓缩的过程是为了把萃取剂与胡萝卜素分开6、月季花药培养时的花粉粒最好时期是（）A．四分体时期B．单核居中期C．单核靠边期D．二核或三核花粉粒7、如图为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（）A．a、b、c、d中的植物细胞都具有完全相同的DNA和RNAB．a～d的培养过程中，植物生长调节剂的种类和比例不同C．脱分化发生在a～b步骤，再分化发生在b～d步骤D．从花药到完整植株的形成过程

4、说明花粉细胞具有全能性8、下列有关花药培养的说法，错误的是（　　）A．选择材料时最常用的方法是焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色B．材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞溶液或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株9、用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子．其过程如下图所示．下列相关叙述，错误（　

5、　）A．从植物体细胞到种苗形成的过程说明植物细胞具有全能性B．进行②过程时，不需要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁C．再分化发生在④步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程D．需细胞分裂素和生长素的诱导，能刺激愈伤组织的形成10、影响植物组织培养的因素包括（）①培养基配制　②外植体选取　③激素的运用　④消毒　⑤温度、pH、光照A．①②③④⑤　　B．①②③C．①②③④D．①②③⑤11、配制的培养基成分是:纤维素粉、NaNO3、Na2HPO4、KH2PO4、MgSO4、KCl、酵母膏、水解酪素，该培养基能使

6、下面哪种微生物大量繁殖（　　）A.酵母菌B.自生固氮菌C.各种细菌D.纤维素分解菌12、分离出的微生物还要进行鉴定，而微生物的鉴定需要鉴别培养基，下列不属于鉴别培养基的是（）A.加入酚红的培养基B.加入刚果红的培养基C.加入伊红—美蓝的培养基D.加入纤维素粉的培养基13、下列不属于纤维素酶组分的是（）A．C1酶B．Cx酶C．葡萄糖苷酶D．半乳糖苷酶14、在用刚果红染色法，分离分解纤维素的微生物实验时，先进行选择培养的目的是（　　）A．杀灭不需要的微生物B．除去杂菌，获得能分解纤维素的纯种菌C．浓缩目标菌种D．在微

7、生物的菌落上获得纤维素分解菌种15、分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是(　　)选项尿素琼脂糖葡萄糖硝酸盐A＋＋＋＋B－－－－C＋＋＋－D＋－－＋注：“＋”表示加入，“－”表示不加。16、以下关于分离纤维素分解菌的实验操作错误的是(　　)A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B．选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌会较少C．可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量D．对照组可用等量的纤维素分解菌培养液涂布到不含纤维素的培养基上17、下列关于灭菌和消毒的说法

8、不正确的是(　　)A．灭菌是指杀灭物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子B．消毒和灭菌的条件、结果、方法是相同的C．接种环用灼烧法灭菌D．常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等18、欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，以下实验操作中错误的是(　　)A．将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释B．同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板C．可将未接种的培养基在相同条件下培养作