2019-2020年九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案（新版）新人教版

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1、2019-2020年九年级物理全册17.2欧姆定律导学案（新版）新人教版一、学习目标：1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。2、培养学生解答电学问题的良好习惯。二、学习重难点：欧姆定律、欧姆定律公式和变形公式的应用三、学习课前导学：1、欧姆定律的内容：2、公式：课堂导学上一节课的实验得出的实验结论是什么？把上一节课的实验结果综合起来，即为欧姆定律：1、欧姆定律的内容：2、公式：公式中符号的意义及单位：U——R——I———说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言

2、的。4、通过以上的简单电学题目的计算，提出以下要求：(1)、要画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。(2)、要有必要的文字说明，物理公式再数值计算，答题叙述要完整。学习点二：欧姆定律的内容：2、公式：；两个变形式3、串联电路中电流的规律：串联电路中电压的规律：并联电路中电流的规律：并联电路中电压的规律：xkb14、两个电阻串联的规律：两个电阻并联的规律：一、设计并进行实验探究电阻串联的规律：1、实验：将一个定值电阻R接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在

3、电路中，重复前面的实验。2、实验现象是：3、可以得到的结论是：4、理解：两个相同的电阻串联，相当于、相同，增大，所以总电阻。如右图所示二、设计并进行实验探究电阻并联的规律：1、实验：将两个同样阻值的电阻并联起来，接在接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。并跟接入一个电阻时灯泡的亮度对比2、实验现象是：3、可以得到的结论是：4、理解：两个相同的电阻并联，相当于、相同，增大，所以总电阻。如右图所示教师引导、学生自我归纳小结四、展示提升：1、电阻是一个只跟导体本身性质______而跟通过的电流______的物理量。

4、它反映了导体对电流的_____作用。定义式为_______。2、欧姆定律的内容是：_____________________________________________________________________________________________。公式为___________。3、欧姆定律是个实验定律，实验表明适用于_____导体和_________，对_____和______并不适用。4、画出的I一U关系图象叫做伏安特性曲线。是过原点的直线的叫_____元件，适用于欧姆定律；不是直线的叫__

5、_______元件。I一U特性曲线上各点切线的斜率表示___________，而U一I特性曲线上各点切线的斜率表示__________。五、达标测评：1．两导体电阻R1=10Ω，R2=1Ω，并联起来使用时并联总电阻R的阻值范围()A．大于10ΩB．在1Ω与10Ω之间C．小于1ΩD．无法确定。2．如图所示电路，电源电压不变，当电键S由闭合到断开时，两电流表的读数将()A．A1不变，A2变大B．A1变大，A2变小C．A1不变，A2变小D．A1变小，A2不变3．学校照明电路的总电阻，当()A．全校电灯开关都闭合时最大B．

6、全校电灯开关都闭合时最小C．全校电灯开关都断开时最小D．全校电灯少用时最小4．电阻R1和R2并联在某电源上，且R1＞R2，以下说法中正确的是[]A．R1两端的电压大于R2两端的电压B．R1中的电流等于R2中的电流C．R1中的电流大于R2中的电流D．R1中的电流小于R2中的电流5．电阻值分别为R1=40Ω、R2=20Ω的两个电阻。串联后接到电源上，通过R1的电流强度为0.2A，则通过R2的电流强度为______A。若不改变电源的电压，把R1和R2并联后再接到原来的电源上，则通过R1的电流强度为______A，通过R2

7、的电流强度为______A。6、如图所示，开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3V,L2的电阻是12Ω,电源电压是9V特,则L1的电阻是多少？7.小灯泡电阻为20欧姆，在正常工作时它两端的电压是12伏特，现有的电源电压是16伏特，要把这盏灯接在这个电源上，需怎样接入一个阻值多大的电阻？将电路设计出来，并画出电路图。课后反思：本节课是安排学生实验操作，让学生在实验中自己去发现电流、电压和电阻的关系，从而教师和学生一起总结出欧姆定律。实验中一方面锻炼学生的动手能力，让他们能在以前的基础上更加熟练地连接电路，另一方面培养学生

8、一种科学探究能力。当然在实际操作过程中，有些学生的数据并不是很准确，不能一下子得到电流、电压和电阻三者的关系，但是教师可以从他们的错误数据中，找到他们实验操作的错误或不妥，让全班同学一起讨论，解决问题，这对他们以后在解题中遇到电路故障题就比较容易解决。