2019-2020年高二下学期期末调研（历史）

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1、2019-2020年高二下学期期末调研（历史）本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,第I卷1至4页，第II卷5至8页。考试时间90分钟，满分100分。第Ⅰ卷（选择题，共60分）注意事项:1.答第Ⅰ卷前，请考生务必将密封线内的项目填写在所要求的地方。2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，请填写在第5页设置的答案栏内或用铅笔涂写在答题卡上。3.考试结束，监考员将第II卷收回。4.试题及答案可以在考后从焦作基础教研网下载。一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。在

2、我国古代史上，有许多君主，通过一系列文治武功，成为雄才大略、开拓进取的历史人物。据此回答1——5题。1.在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志。以下最能够体现上述含义的是A．秦统一六国B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世2．武广高铁、郑西高铁的开通，使我国道路交通发展到一个新阶段。秦朝为巩固国家统一，修筑了以咸阳为中心的水陆交通。其中沟通长江水系和珠江水系的是A．广通渠B．永济渠C．邗沟D．灵渠3．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。……此其所

3、以为得也。”这句话指的是A．推行分封制B．设立郡县制C．废除郡县制D．废除行省制4．对秦始皇南攻越族的战争评价，应着重于A.给越族人民带来的痛苦B.加重秦朝人民的负担C.进一步扩大了秦朝的疆域D.有利于越族地区的开发和多民族国家的发展5.唐太宗说：“为君之道，先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”唐太宗能形成这种可贵的认识，主要因为A．得益于李斯的不断劝谏B．非常熟悉《资治通鉴》C．对隋朝的灭亡感触深刻D．深受道家学派的影响柏拉图学院门口写着“不懂几何学者不得入内。”这句话，千百年来，一直为人们咀嚼、玩味。回

4、答第6题。6.对于柏拉图的唯心论的叙述正确的是A．世界是由理性世界和感觉世界两部分组成B．感觉世界真实、完美而永恒C．物质先于理念存在D．人们学习过程并不是回忆的过程在早期资产阶级革命时期，英、法、美资产阶级革命领导人为维护资产阶级革命成果，确立资本主义社会立法规范做出了巨大的贡献。据此回答第7——13题。7.在下列哪次战役中，克伦威尔率军全歼王军主力，取得决定性的胜利A．马斯顿草原战役B．纳西比战役C．远征爱尔兰之役D．滑铁卢战役8.华盛顿领导的独立战争要解决的最主要矛盾是A.美利坚民族与殖民者之间的矛盾B.殖民主义与北美资

5、本主义经济发展的矛盾C.封建主义与资本主义的矛盾D.美国国内的阶级矛盾9.美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”华盛顿在此非常强调的是A．中央集权原则B．自由平等原则C．分权制衡原则D．司法独立原则10.对1787年宪法的评价，不正确的是A．带有种族歧视的烙印B．未能有效地防止独裁和专制C．具有反封建的进步意义D．没有废除奴隶制度11．恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会由另外一个人扮演,这点由下面的

6、事实可以证明,即每当需要这样一个人的时候,他就会出现,如凯撤、克伦威尔等。”其含义是A.英雄人物在历史发展过程中并不重要B.英雄人物适应时代需要而产生C.英雄人物的活动是受历史规律支配的D.英雄人物的出现是历史的偶然12．对1804年拿破仑加冕皇帝这一历史事件的看法，正确的是A.由此法兰西第二帝国诞生B.拿破仑的行为完全违背了历史发展的潮流C.拿破仑由此成为封建皇帝D.拿破仑由此建立了资产阶级军事独裁政权13．18世纪末至19世纪初，欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国进行了旷日持久的战争，最后拿破仑遭到了失败，这从根本上反映了A

7、．拿破仑的个人力量有限B．在俄国的惨败使其元气大伤C．资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量D．拿破仑遭到了法国人民的反对孙中山是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国的民主革命事业。他为中华民族的解放和振兴，建立了不可磨灭的功绩。据此回大第14——17题。14.在维护民主共和制度方面，孙中山为代表的革命党人采取的斗争方式有①议会斗争(政党政治)②法律手段③暴力手段④经济手段(抵制日货等)A.①②③④B.①②③C.①③D.②③15.在孙中山先生的政治生涯中,能体现右图的题词思想的活动有①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国②上书李鸿

8、章要求变法改良③将临时大总统职位让给袁世凯④改组国民党,促成国共合作A.①②③④B.②③C.①④D.①②④16.孙中山遗嘱中有：“积四十年之经验，深知欲达目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。”在他一生的斗争中，下列最典型地体现了这一思想的是A.提出三大政