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时间:2019-11-11
《2019-2020年高中政治 7.2民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度教案 新人教版必修2 (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中政治7.2民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度教案新人教版必修2(I)【课标要求】阐述我国民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度;能用实例说明我国民族区域自治制度的优越性。【学习目标】知识目标: 1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。 2、明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。 3、理解民族区域自治适合我国国情,具有显著优越性能力目标: 1、从材料﹑视频中提取﹑筛选有效信息的能力。 2、将不同学科知识综合起来,提高综合运用知识的能力。情感、态度与价值观目标:
2、 理解并拥护我国的民族区域自治制度,进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。【学情分析】我们的学生生活在汉族地区,受到实际情况和生活阅历所限,对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强,距离学生生活较远,学生理解本课内容有一定难度。【教学重点】民族区域自治制度的含义【教学难点】民族区域自治制度的优越性【教学方法】启发引导、自主探究、合作学习【课前准备】教师查阅搜集整理资料,设计制作课件。学生预习本课,搜集西藏自治区政治、经济、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。【教学过程】 学生活动:时政播评 导入新课:五十六个民族,五十六
3、朵花。通过上一节课的学习,我们知道了我国处理民族关系的原则是什么?(民族平等、民族团结、各民族共同繁荣)我国成立了五个自治区,五个自治区的名称是什么?(西藏、内蒙古、广西、宁夏、新疆)那么这些地方与其他地方最大的不同是什么呢? 我们今天讨论的话题: 第七课第二框 民族区域自治制度 展示学习目标。 围绕两个核心问题进行探讨: 核心问题一:什么是民族区域自治制度? 核心问题二:为什么要坚持民族区域自治制度?二、民族区域自治制度 围绕“什么是民族区域自治制度?”请同学们带着以下问题阅读教材。 1、什么是民族区域
4、自治制度? 学生活动:阅读自主探究(P76-77) 导学问题:含义(重点)?自治地方?自治机关?自治权? 学生逐一回答,朗读。民族区域自治相关概念文字不多,但是内涵很丰富。继续深入解析。 继续分步设疑,引导学生思考、交流、讨论问题: 学生自主探究: ①民族区域自治就是少数民族地区人民自己管理自己吗? ②是不是所有有少数民族的地方都实行自治呢?为什么? ③目前我国已经建立了1272个民族乡(镇),这些民族乡(镇)都是我国的民族自治地方吗? ④自治机关与一般的地方国家机关有什么不同?西藏自治区高级人民法院、人民
5、检察院、公安厅是自治机关吗? ⑤拓展延伸:联系学过的“一国两制”内容,比较民族自治区和特别行政区异同。学生回答。教师归纳解析。(1)含义(重点) ──是指在国家统一领导下,各少数民族聚居地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。(使少数民族人民当家作主,自己管理本自治地方的内部事务) 概念解析: ①前提:国家的统一。是在国家统一领导下的自治。 ②范围:少数民族聚居地方。不是少数民族居住地。 ③核心:是设立自治机关,行使自治权。 (2)民族自治地方──自治区、自治州、自治县(旗) 我国在少数民族聚
6、居的地方实行民族区域自治,设立自治机关,行使自治权。民族自治地方:5个自治区、30个自治州、121个自治县(旗)。民族自治地方面积已占全国总面积的64%,实行民族区域自治的人口占全国少数民族总人口的75%。陕西省没有自治州和自治县。 拓展阅读:你知道吗?民族自治之最。 拓展阅读:民族自治地方的三种类型 (3)自治机关──自治地方的人民代表大会和人民政府 (享有一般地方国家机关职权的同时,享有和行使自治权) 学生活动:思考西藏自治区政府与陕西省政府区别联系,进而突出其双重性地位。(4)自治权-----民族区域自治制度的核心内容 含义:
7、自治机关根据地方实际情况贯彻执行国家法律,政策,自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。主要自治权:学生活动思考回答具体事例体现了什么自治权? 第一,立法自治权 事例:据统计,自1965年以来,西藏自治区人民代表大会及其常委会共制定了220件地方性法规和单性条例。其中包括《西藏自治区文物保护管理条例》《西藏自治区环境管理条例》《西藏自治区对外国人来藏登山管理条例》《西藏自治区信访条例》《西藏自治区学习、使用和发展藏语文的决定》《关于维护祖国统一、加强民族团结、反对分裂活动的决议》等 第二,变通执行权 事例:在执行全国性法定节假日的基
8、础上,西藏自治区还将“藏历新年”、“雪顿节”等藏民族的传统节日列入自治区的节假日;根据西藏特殊的自然地理因素,西藏自治区将
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