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1、2019-2020年高二下学期期末理科生物测试题二Word版含答案一、选择题:下列每题均只有一个正确答案,请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。每小题2分,共60分。题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1.下列属于一个种群的是A.一片森林中的全部树木B.一块农田中的全部杂草C.一片草地上的所有蒲公英D.一个池塘中的所有蝌蚪2.提倡一对夫妇只生一个孩子,从种群特征看,这种措施直接调节A.种群密度B.性别比例C.出生率D
2、.年龄组成3.下列人类活动中,有利于生物多样性稳定的是A.大面积使用除草剂杀灭田间的各种杂草B.大面积栽种某小麦品种取代各本土品种C.在矿山废弃地上大面积栽种本土植物D.大面积将湿地改造为良田并种植水稻4.在柳树→蝉→螳螂→黄雀→鹰这条食物链中,次级消费者是A.柳树B.蝉C.黄雀D.螳螂5.分析图某生态系统的食物网,可以得出正确的结论是A.图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落B.甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量C.碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动D.从图中可以看出,
3、生态系统的信息传递是单向的6.保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈C.物种、种群、生态系统D.遗传、物种、生态系统7.从理论上分析,草原灭鼠应注意避免鼠群增长曲线处于“S”型曲线的A.K的水平B.K/4的水平 C.K/2的水平 D.即将增长的水平8.右图是有关生态系统结构的概念图,其中①和②分别是A.生态系统的组成成分、消费者B.物质循环、消费者C.生态系统的组成成分、能量流动D.生物群落、物质循环9.以下关于种群、群落和生态系统的
4、描述,正确的是A.群落是生物进化的基本单位B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.马尾松林地中所有动物构成了生物群落D.生态系统的营养结构是食物链和食物网10.右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化,有关叙述正确的是A.t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率B.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C.t3时甲的种群密度最小,t4时乙的种群密度最大D.若乙种群为某种害虫,则在t4时防治的效果最佳11.下列关于种群密度调查的叙述中,合理的是A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调
5、查对象B.标志重捕法调凋查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落会使调查结果比实际数值偏小C.一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势12.人类的下列活动中,不会引起水体污染的是A.生活污水大量流入河道B.化工废水大量排入湖泊C.原油大量泄漏进入海洋D.植树造林、退耕还湖13.在自然环境良好的情况下的群落演替过程中会发生的是A.生态系统中生物量不断下降B.群落中物种组成始终保持不变C.生态系统中有机物不断下降D.开始时的物种数目不断上升,然后趋于
6、稳定14.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是A.生态系统的物理信息都来源于环境B.植物都通过化学物质传递信息C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D.信息可以调节生物种间关系15.下图是某桦木林中两个营养级的能量流动图解,已知桦木树林的总能量为a,其中字母代表能量,则下列叙述不正确的是A.从桦木树流入下一营养级的能量传递效率是a’/aB.a’→e主要是初级消费者的粪便C.c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量D.d是指呼吸作用消耗的能量16.在气候条件适宜的情况下,光裸的岩地经若干年后能
7、演替成森林,在此过程中A.群落的结构逐渐复杂C.在演替早期,群落中优势种群的基因频率发生较为显著变化B.该过程属于次生演替D.苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失17.下列关于生态系统的叙述不正确的是A.生态系统稳态是依靠生态系统的自我调节实现的B.在自然条件下,生态系统总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强18.一种传染病的流行使某一生态系统中的野兔全
8、部死亡。在一条有野兔参加组成的食物链中,首先受其害的是 A.生产者 B.初级消费者 C.次级消费者 D.分解者19.与调节雪兔的种群大小无关的是A.以雪兔为食的猞猁的数量 B.雪兔能随季节变化变换毛色C.栖息地青草的生长状况 D.雪兔种群原来密度的大小20.生态系统中各种各样的信息传递具有重要作用。下列属于物理信息的是A.昆虫的性外激素B.雄鸟的“求偶炫耀”C.狼发出的嚎叫声D.桂花散发的香气21.在一个处于稳定状态的封闭生态瓶内,要使其中的生物
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