2019-2020年高中政治 9.2 用对立统一观点看问题导学案 新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治9.2用对立统一观点看问题导学案新人教版必修4学习目标：（1）矛盾普遍性及其方法论（2）矛盾特殊性及其方法论（3）矛盾普遍性和特殊性之间的关系及其方法论（4）主次矛盾、矛盾主次方面及其方法论学习重点：矛盾世界观与方法论的整合学习难点：具体问题具体分析学习过程:【任务一】阅读教材探究矛盾的特点及作用。阅读课本69、70、71漫画、72同学们讨论一下矛盾都有哪些特点？而这些特点对我们生活有什么指导作用？大家一起根据这些认识为咱们班制定一个科学的政治学习计划。【任务二】从讨论中体会、总结具体问题具体分析的重要性。【任务三】独

2、立总结本框的世界观和方法论。【任务四】检测成果1．步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的“热数据”，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中B．矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C．主次矛盾在一定条件下相互转化D．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点2．自xx年起，我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖、膜下滴灌、

3、垄沟种植等技术，经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产(1亩≈0.067公顷)达到689.7千克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性　③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识　④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践A．①②B．①③C．②④D．③④3．下列谚语或俗语与所对应的哲理表述不相符的是A.捡了芝麻,丢了西瓜——矛盾普遍性寓于特殊性之中B.士别三日,刮目相看——事物是变化发展的,不能用静止的观点看问题C.兼听则明,偏信则暗——坚持两分法,反对一点论

4、D.入山问樵,入水问渔——一切从实际出发,具体问题具体分析4．如果西方是苹果，中国是橘子的话，那么苹果是解释不了橘子的。当然，橘子可以学习苹果，因为大家都是水果，但是必须明白，橘子学习苹果的目的不是自己变成苹果，而是把自己变成更好的橘子。这启示我们：A.整体和部分是相互联系，密不可分的B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互连结C.在认识复杂事物发展过程中，要看到主要矛盾D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键5．雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾与

5、霾常常相伴而生，但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是(　　)A．雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念B．对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性C．哲学不关注作为自然现象的雾与霾D．雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别6．中国工业布局受政治、资源、市场等因素影响而不断变化。“十二五”期间，依据国家区域发展新棋局，要依托黄金水道，建设长江经济带。读下图，回答问题。建设长江经济带，川渝地区应如何坚持具体问题具体分析的原则？7．四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化

6、需求。近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省：开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆(站、室)等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。结合材料，运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精

7、神家园的合理性。学习反思