2019-2020年高中政治 6.2 博大精深的中华文化学案 新人教版必修3

《2019-2020年高中政治 6.2 博大精深的中华文化学案 新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中政治6.2博大精深的中华文化学案新人教版必修3学习目标1、识记文学艺术、科学技术对中华文化、世界的意义，区域文化的特点2、理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因3、培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力4、充分认识到中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心.学习重点中华文化博大精深的表现学习难点中华文化与各民族文化的关系学习过程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题：（一）独树一帜，独领风骚——中华文化的独特性：（表现在文学艺术和科学技术）1、中华文化中的

2、文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置，独树一帜。（1）地位：   （2）特点：  （3）作用： 2、中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。（1）地位： （2）特点：  （3）意义：（二）一方水土，一方文化——中华文化的区域性： 1、中华文化的区域性成因：   2、不同区域文化之间的关系：   3、吴越文化与滇黔文化的差异：（了解）（三）中华之瑰宝，民族之骄傲——中华文化的民族性：1、中华文化与中华各民族文化的关系： 2、中华文化之所以源远流长、博大精深，原因是什么？3、文化包容性的含义及意义？4、中华文化的力量：二、回归

3、课本自己动手列出本课知识框架【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题【合作探究1】材料一：闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜儿千佛洞等中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。材料二：许多少数民族用自己的语言文字，如藏文、彝文、维吾尔族文字、朝鲜族文字等创造了优秀的民族文学。其中，藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并称为三大英雄史诗。（1）材料一、二共同反映了什么问题？    （2）运用所学知识，谈谈你对上题所反映的问题是如何认识的。      

4、   【合作探究2】俗说活：一方水土养一方人，不同水土也孕育不同文化，如浙江的越剧，上海地区的沪剧，东北地区二人转，陕北地区的秦腔，山西内蒙地区的晋剧。这些剧种各具特色为当地老白姓所喜爱，在当地产生了很大影响。各种剧种各具特色，都是中华文化的重要组成部分，为什么不同剧种又有明显的地域特征？ 【当堂检测】1、二百三十多年前，清朝乾隆皇帝依托鼎盛的国力，组织全国数百名优秀学者，用十余年的时间编纂《四库全书》。它涵盖了十八世纪中期以前中国文化基本典籍，不仅是中华文化的瑰宝，更是世界文化史上的奇观。《四库全书》证明了A．中华文化博大精深、

5、源远流长B．各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化C．中国古代科技具有整体性的特点D．中华文化能够求同存异、兼容并蓄2、中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置，是因为中华文化中的文学艺术具有①辉煌而悠久的历史②丰富而绚丽的内涵③鲜明而独特的风格④展现了中华民族的精神向往和美好追求A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3、清明节不能只当成是扫墓的节日。我国有些地方的清明节还有与众不同的风俗。如有的地方清明节有采地菜做米果吃的习俗；还有的地方有在清明节放风筝的习俗，人们把灾祸疾病都写在风筝上，然后放飞；此外

6、还有植树、荡秋千等。这说明①一方水土，一方文化②各地区文化带有明显的区域特征③各民族文化具有中华文化的共性④各民族文化都为中华文化的形成作出了贡献A．①②B．③④C．①③④D．①②④4.“佛教的传入，对我国传统文化是一个补充。我国传统文化的形成吸收了许多有意义的外来文化。”这反映了我国文化具有的特点是(　　)A．时代性B．包容性C．民族性D．多样性【当堂小结】【课后巩固（布置作业）】【纠错反思（教学反思）】