2019-2020学年高二历史下学期“周学习清单”反馈测试试题文

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1、2019-2020学年高二历史下学期“周学习清单”反馈测试试题文一、单选题（本大题共20小题，共80.0分）1.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”六尺巷的故事被编成歌曲搬上了xx央视春节联欢晚会，备受好评。“让他三尺又何妨”主要体现了()A.老子“无为”思B.孔子“仁爱”思想C.韩非子“法治”思想D.孟子“民贵君轻”思想2.下图是《中国历代经典宝库》丛书的部分书目，其中①③⑤对应的著作是（）A.《论语》《老子》《韩非子》　　　B.《论语》《墨子》《韩非子》C.《孟子》《韩非子》《墨子》　　　D.《墨子》《论

2、语》《韩非子》3.在城市的布局建设中，《管子》主张“因天适，就地利，故城郭不必中规矩，道路不必中准绳。”这种主张产生的社会背景是（）A.百家争鸣思想的影响B.礼制等级思想的破坏C.追求人与环境的协调D.城市功能的发展完善4.春秋后期，自由讲学蓬勃兴起。在齐国，国君还筑有宏大的稷下学宫，容纳数百千人，专供各派学者到此“不治而议论”。当时的自由讲学A.均主张社会变型B.得到了各诸侯国的支持C.否定了传统观念D.推动了文化教育的发展5.下列对百家争鸣的表述不正确的是A.是中国历史是第一次思想解放运动B.是中国学术文化发展史上的重要阶段C.是中国思

3、想道德发展史是的重要阶段D.奠定了中国封建制度的思想基础6.董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”主张，汉武帝委任其为江都王国相。后皇帝祭祖之地发生火灾，董仲舒欲借机宣扬“天人感应”以告诫汉武帝，汉武帝大怒，将其打入死牢。后来董仲舒罢官免死，不敢再说灾异之事。这表明（）A.董仲舒放弃了自己的思想主张B.皇帝垄断对“天意”的解释C.中央集权不容儒家学者干涉D.汉武帝拒绝“天人感应”学说1.汉武帝时期，太学是最高学府，以《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等为教学内容，而原来所设置的诸子传记博士皆被罢黜。汉朝此举A.使得儒学垄断了教育B.旨在提高儒士的地

4、位C.使考试和做官相结合D.开始形成文官的体制2.王莽建立新朝取代西汉，仅遭到朝野人士的零星反对；东汉末年既有割据一方的豪强，更有权势滔天的权臣，却大都不敢称帝。东汉末年这一现象出现的原因是A.权臣豪强对中央集权的畏惧B.儒学忠君思想进一步的理论化C.当时社会对君权制度的藐视D.儒家“经世致用”思想的恢复3.下表反映了中国古代某一时期的学校系统，它表明A.理学成为官方的统治思想B.进入太学成为入仕唯一途径C.完整的教育体系逐渐形成D.官学垄断教育局面开始打破4.董仲舒提出了著名的伦理道德标准，后人归纳为()A.三从四德B.“克己复礼”C.“

5、中庸之道”D.“三纲五常”5.唐代的皇帝追认老子为其始祖。741年，唐玄宗正式下令在科举考试中设置道举。道举考试测试《老子》、《庄子》、《文子》、《列子》，考试形式和明经科相同，合格及第者称道学举士。道举的设立旨在A.动摇儒家思想的正统地位B.配合政权统治的需要C.积极应对佛教思想的冲击D.促进文化的多元发展6.司马光撰写的《居家杂仪》中有“凡为子为妇者，毋得蓄私财。俸禄及田宅所入，尽归之父母舅姑。当用则请而用之，不敢私假，不敢私与。”对材料主旨解读正确的是A.强化纲常伦理观念B.缓解家庭内部矛盾C.剥夺子女经济权益D.限制父母分配权利1.

6、王夫之在批评某位思想家时说：“……窃佛老之旨，游心于虚无，而招致亡国之祸！”省略处为A.程颢B.董仲舒C.王阳明D.黄宗羲2.北宋末尚有“河东狮吼”而到了南宋女子缠足从宫廷传到民间，“贞节牌坊”现象比比皆是，南宋末年妇女地位急转直下。宋代女性地位的变化表明A.小农经济下的男性地位较高B.商品经济发展改变了人们观念C.儒学思想演变渗透到社会生活D.社会动荡影响妇女地位3.《墨梅图》是写意面中的精品，画中趣诗为“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”由此可知A.古代山水画艺术造诣高超B.风俗画是商品经济繁荣的表象C.

7、中西方文化交流源远流长D.理学对个人道德修养影响深远4.明清时期进步思想家的观点中最能体现时代特征的是：A.李贽反对以孔子的是非为是非B.黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”C.顾炎武的经世致用D.王夫之的唯物主义思想5.习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力，空谈误国，实干安邦。”与之最为接近的思想是A.汉代儒学的主张B.明清之际活跃的儒家思想C.陆王心学的思想D.程朱理学思想主张6.“保国者，其君其臣，肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”该言论出自A.黄宗羲B.顾炎武C.

8、王夫之D.李贽7.王夫之在明亡后一直以明朝遗民自居，坚决不与清朝合作。清朝末年的革命者将王夫之视为反清排满的象征而大加宣传。与此同时，清政府也将王夫之视为“忠君守礼”的典型，下诏