2019-2020年高中政治 3.2《哲学史上的伟大变革》学案 新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治3.2《哲学史上的伟大变革》学案新人教版必修4一、预习目标预习马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果二、预习内容1.马克思主义哲学的产生（1）马克思主义哲学产生的阶级基础：的产生和发展。从19世纪30年代开始，欧洲一些国家的无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台，先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动，德国西里西亚纺织工人起义。由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些工人运动先后失败了。无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的和。正是这样的历史条件下，马克思主义哲学应运而生。（2）

2、马克思主义哲学产生的自然科学基础：19世纪的成就。19世纪，自然科学已经由“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”。地质学、胚胎学、动植物生理学和有机化学等一大批说明自然界联系和发展的学科，纷纷建立和发展起来，其中最具代表性的是、、。（3）马克思主义哲学产生的直接理论，其中主要是黑格尔的和费尔巴哈的。2.马克思主义哲学的基本特征。（4）马克思主义哲学第一次实现了与的有机统一。马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩

3、证法。（5）马克思主义哲学第一次实现了唯物辨证的与唯物辨证的的有机统一。马克思主义哲学还从出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。（6）马克思主义哲学实现了实践基础上的和的统一。马克思主义哲学之所以是科学性的，就在于它坚持科学的，就在于它的全部理论来自实践，又经过实践的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是“”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。3.马克思主义中国化的重大理论成果（7）马克思主义是的理论，它随着的发展而发展。马克思主义在中国

4、传播和发展的过程就是马克思主义的过程。在这一过程中产生了毛泽东思想，形成了。（8）毛泽东思想。是毛泽东思想的精髓。、、，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。（9）中国特色社会主义理论体系，就是包括和以及等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。（10）邓小平理论。邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。这一理论的主题“，”。（11）“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样

5、建设社会主义的问题，创造性地回答了、的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。三个代表”重要思想的本质是、。（12）科学发展观，科学发展观是党对三代中央领导集体关于发展的重要思想的和，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的，是同马克思马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既又的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？课内探究学案一、学习目标识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果学习重难点

6、：马克思主义哲学的基本特征。二、学习过程探究一：马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？探究二：为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？探究三：大家所知道的马克思主义中国化的理论成果有哪些？三、反思总结四、当堂检测1、马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持A．联系的观点B．发展的观点C．实践的观点D．矛盾的观点2、关于马克思主义哲学的基本特征，下列表述正确的是①第一次实现了世界观与方法论的有机统一②第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一③第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一A．①②③B．②③④C．①②④D．

7、①③④3、恩格斯说“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。”这主要告诉我们　　A．马克思主义哲学是方法论，不是世界观　　B．马克思主义哲学是我们认识世界和改造世界的出发点　　C．学习和掌握马克思主义的目的在于运用它解决实际问题　　D．马克思主义能够为我们提供解决一切问题的方法4.党的十七大报告指出，要巩固马克思主义指导地位，大力推进理论创新，不断赋予