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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年高二下学期月测(一)考试生物试题含答案一、单项选择题(15小题,每题2分,共30分)1、基因工程的操作步骤:①使目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④提取目的基因。正确的操作顺序是( )A.③②④① B.②④①③C.④①②③ D.③④①②2、下列有关生态内容的叙述中,错误的是()A.当种群数量为K/2时,种群出生率与死亡率相等B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率D.果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度3、下列关于植物激素的叙述错误的是()A.植物激素直接参与细
2、胞内的代谢活动B.生长素的作用具有两重性C.在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度D.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化4、植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是()A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂5、玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家在玉米育种中和栽培中作了大量研究。如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中错误的是()A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖
3、B.植株D和G中的染色体数不同C.E→G不能体现细胞的全能性D.E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。6、下列有关生物工程的说法错误的是A.基因工程能打破物种界限,定向地改造生物性状B.蛋自质工程是利用己有的蛋自质组装成新的蛋白质C.利用植物体细胞杂交技术可培育出“番茄一马铃薯”D.单克隆抗体制备用到了动物细胞培养技术7、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是()A、常用相同的限制酶处理目的基因和质粒B、DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C、可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了质粒或重组质粒D、导入大肠杆菌的目的基因不一
4、定能成功表达8、若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,则以下说法正确的是()A.信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快B.细胞a分泌的激素作用于细胞b,使其激素分泌增加C.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关D.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d9、有关人体内环境稳态的叙述,错误的是A.有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常10、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动
5、物细胞培养。下列说法正确的是A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理B.CO2的作用是刺激细胞的呼吸C.乙细胞在持续的原代培养过程中,会出现停止增殖的现象D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒11、关于细胞全能性的理解不确切的是A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性12、当卵细胞达到()时期时,才具备与精子受精的能力A.减数第二次分裂后期B.减数第一次分裂末期
6、C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂结束成熟13、下列关于免疫调节的叙述,正确的是()A.有T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫B.B细胞受到抗原刺激后,可增殖分化成效应T细胞C.浆细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞D.吞噬细胞既可以参与非特异性免疫,也可以参与特异性免疫14、当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是()①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加 减少尿的排出 15、有关人工高产鱼塘生态系统的叙述,正确的是A.输入该生态系统的总能量大于该系统生产者所固定的全部太阳能B.
7、该鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上,具有明显的分层分布现象C.硝化细菌能利用光能将CO2和H2O合成糖类等有机物,故硝化细菌属于生产者D.植物为鱼类提供了食物,鱼类为植物提供了无机盐,实现了系统中能量的循环利用二.双项选择题(5小题,每小题4分,共20分)16、下列关于基因工程及其产品的说法中,正确的是()A.基因工程的核心是获取目的基因技术B.基因工程可定向地改造生物遗传性状C.消费者对转基因产品应该有
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