2019-2020年高中政治 1.1体味文化教案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中政治1.1体味文化教案新人教版必修3【教材分析】：《体味文化》是人教版高中《思想政治·必修3》第一课第一框的内容，本课有着重要的地位和作用。从全书的结构体系来看，文化概念的界定为全书使用文化概念提供了规范基础。从本单元、本课来说，准确把握文化的概念及力量是理解文化与社会、与生活、与人的关系的必要准备。因此学好本课，才能明确学习本书的意义和方向，从而为本书的学习奠定良好的基础。【学情分析】：本课内容所面向的对象是高二的学生，学生对于文化生活还缺乏系统化、理论化的理解。在教学时，需要同学生一起透过日常生活中所接触的各种文化现象，去发现、感悟，再进行提炼概括，从

2、而理解文化的内涵和作用。同时要把生活主题与学科知识紧密联系，突出“体验”“实践”两大原则。【设计思想】：本节课的教学遵循从生活中引出问题，再创设问题情境，最后回到生活中去解决问题的程序。教学过程中充分突出学生的主体地位，强调互动，在师生共同活动中掌握知识、提高能力、升华思想。首先让学生感受生活中浓郁的文化气息，借助多媒体向同学们展示多种多样的文化现象，再让学生联系自己的生活述说自己身边各具特色的文化现象，感受文化就融入在我们的生活中。紧扣“文化”这个主题，引导学生进行自主学习合作探究，使他们在主动思维的过程中，培养起分析问题，解决问题的能力。在对教学内容的处理上，使用教材但不拘泥

3、于教材，灵活整合教材资源，力将教材目标化、目标问题化，从问题入手，围绕问题的解决开展教学。【教学目标】：1.知识目标：了解文化形式的多样性。理解文化的内涵，学会归纳文化丰富的表现形式，阐述文化作为一种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。2.能力目标：通过教学提高学生分析问题的能力，归纳、总结问题的能力，合作探究和实践参与能力。3.情感、态度、价值观目标：激发学生对文化生活的兴趣，帮助学生认同文化是人类社会特有的现象。培养学生不断通过对社会生活的体验，提高自身的文化素养，进而增强提高整个民族文化竞争力的使命感。【教学重点及难点】：1.教学重点：文化的内涵——“文化是什么”2.教学

4、难点：文化的作用——“文化的力量”【教学方法】本着回归生活的原则，处理好生活主题与学科知识，生活逻辑与理论逻辑，注重学习过程而非教学过程，我在教学中采取了以下方法：1.体验式教学法：通过播放有关文化现象的《青奥会开幕式》视频，感受文化的力量等环节，引导学生学会观察、体验，利用各种机会去看、去听、去触摸，了解各种文化现象。2.启发式教学法：通过多媒体展示图片，有针对性地提出“蓬莱的海市蜃楼是文化吗？将它拍成照片和纪录片称得上文化吗？两者有什么区别？”等问题，让学生思考。3.充分发挥学生的主体作用，老师适时加以引导，采用讲授法、谈话法和讨论法相结合，帮助学生解决疑难问题，挖掘学生的思

5、维潜能。【教学工具】：多媒体，幻灯片【教学用时】：1课时教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课（约1分钟）上课前学生起立向老师行礼，教师还礼。通过这种师生之礼引导学生了解，这属于礼仪文化。导入，文化就在我们身边，我们来“体味文化”。行学生之礼，感悟。以学生自己的亲身体验这种鲜活、生动、直观的方式导入新课，从而引起学生的兴趣，体现新教材重体验、以生活主题为出发点以及乐学好教的理念。第一目：文化万花筒（约10分钟）播放《青奥会开幕式的视频》设问：视频中出现了哪些文化形式？ 教师小结：1、文化的表现形式是多样的形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。(静态)文

6、化学生回答   学生思考，并举例得出结论   引导学生从不同的文化现象感受文化，感受文化生活就像一个“万花筒”。同时锻炼、提高学生的语言表达能力。  活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。(动态)视频内容围绕哪几大主题文化展开的？这些文化形式以为线索？这说明文化现象通过这种层次递进的关系引导学生发现，文化现象无时不在。中华文化博大精深，视频展示的文化现象涵盖了人们日常生活的方方面面：“穿”“用”“运动”“娱乐”分别有文化。得出结论：2、文化现象无时无处不在视频中，中原人与西域人服饰有着明显的区别，这说明，得出结论3、不同区域的文化各具特色畅所欲言：请描述我们蓬莱有

7、哪些特色的文化现象？你参加过那些文化活动？  学生体味、回答。    师生共同探究回顾。 学生回答、交流。     师生探讨交流通过感悟得出结论：文化表现形式多种多样，内容丰富多彩。   学生充分感受文化的无时不在。  学生充分感受文化的无处不在。     学生充分感受文化内容丰富多彩，感受不同区域有不同的文化特色。引导学生回归现实，理论联系实际。学生回答、交流。 过渡：看到各具特色的文化现象，品尝不同文化生活的韵味，我们不禁要问，究竟什么是文化呢？第二目：文化是什么（15分钟）