2019-2020年高中地理自然条件对聚落及交通线路的影响教案中图版必修1

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1、2019-2020年高中地理自然条件对聚落及交通线路的影响教案中图版必修1　　●教学目标分析自然条件对　　知识目标：　　1.了解地形、气候、河流等自然地理要素和自然资源因素对城市的影响。　　2.结合课文插图来理解城市分布与自然条件的关系，能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。　　3、理解自然条件对对交通线路的影响　　能力目标：：　　1 结合家乡的乡村或小城（镇）的形成进行具体分析自然条件对城市的影响。　　2.能够运用所结合文字或图像资料，结合区位因素，综合分析某城市的形成与发展变化。　　3．结合本地实际分析自然条件对交通线路的影响　　德育目标：　　

2、1.理论联系实际，并能结合当地实例让学生理解城市的形成原因。进一步理解人地关系的协调统一　　●教学重点　　1.地形、气候、河流和自然资源对城市形成和分布的影响。　　●教学难点　　1.自然条件对城市区位的影响，是通过影响人口分布而发生的。　　2.城市临河分布的原因。　　●教学方法　　图示、分析法教学　　 采用个案分析法对影响城市区位的自然地理要素逐一进行分析、讲解；对于地形、河流两大自然要素，教师运用讲画同步教学法，在黑板上绘出“我国三级阶梯的轮廓图”“长江水系及主要城市分布图”，引导学生观察、分析，得出结论。　　●教具准备　　投影仪 投影

3、片课本有关插图　　《中国政区》填充图　　《中国交通图》或投影片　　《中国矿产资源分布》图　　《世界政区图》　　课 型：新授课　　●课时安排　　课 时：二课时　　第一课时　　[引 言］人类的生存和发展，离不开衣、食、住、行。居住也是人类的一种活动，与人类获取食物的历史同样久远。人类聚居（集中居住在某一区域）是人类生存和发展整体的一个重要的组成部分，它涉及人类活动的方方面面。　　［新 授］　　一、聚落及其分类　　［结合霞洞村聚落的形成，分析理解聚落的定义及分类］　　1、聚落　　 聚落，是人类各种形式的聚居地的总称。它不单是房屋建筑的集合体，还包

4、括与居住直接有关的其他生活设施和生产设施。　　 聚落既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产的场所。　　2、聚落的分类――乡村聚落和城市聚落　　 过去我国乡村居民几乎全是农民，所以乡村又称农村。　　 乡村和城市的差别，除规模、形态之外，还有很多方面，本质差别在于，乡村聚落是以农业活动和农业人口为主的聚落，城市是以非农业人口为主的聚落。同时，城市一般由乡村发展而来。城市对地域经济发展作用更大，因为城市是一定地域范围内的政治、经济、文化中心。　　 聚落，尤其是城市，一方面是人类作用于自然环境最深刻、最集中的区域；另一方面也是自然对

5、人类社会反馈最强的区域。　　 聚落是人类适应、利用自然的产物。作为人类生活和生产的场所，它的形式与规模，既要与周围的自然环境相适应，也要有利于生产和生活。聚落的外部形态、组合类型无不深深打上了当地地理环境的烙印。　　 聚落的形成，体现了人与自然的关系――人类如何利用和改造自然，规划、建设并管理好聚居环境。　　城市的区位因素　　用投影仪打出课本图“4－1－3 中国大城市分布与地形的关系和图4－1－4分布示意”，让学生阅读图例，提出思考问题：这些地区为什么大城市特别多，而城市分布又比较密集呢?　　(学生回答后教师进行纠正、归纳)这些地区大城市较多，而且分

6、布也比较密集，从自然条件来分析，处于气候适宜、地形平坦、水源充足的地区，再加上资源丰富、交通便利、历史悠久等因素，所以就导致了人口集中(或人口密度大)、城市分布也比较密集。可见，自然条件对城市区位的影响，是通过影响人口分布而发生的。　　 自然条件→人口分布→城市形成(板书)　　过渡：　　 下面我们先来看地形因素是怎样影响城市形成的。　　二、自然条件对城市形成和发展的影响（板书）　　１．地形与城市：　　功底较好的教师，讲这一问题可采用讲画同步教学法，即在黑板上先画出中国政区的轮廓，然后再让一学生用彩色粉笔标出我国三级阶梯的分界线(这样也可以复习初中

7、地理的有关内容)，随后让学生结合课文中图，分析我国百万人口以上的大城市在地形的三级阶梯上的分布状况。这一步教师也可使用《中国政区》填充图或用投影片显示课本图4－1－3来做(究竟哪一种效果好，须在教学中实践便知)。得出结论：　　 我国的大城市主要分布在地形的第三级阶梯上(占全国的２／３)。　　 我国第一级阶梯、第二、第三级阶梯上城市数目比例大致是1%、32%和67%，也就是东部平原地区占全国总面积1/4强的地区城市数量达2/3。我国城市大多数位于平原地区。第二级阶梯内的包头、兰州、西安、太原、成都等大城市地处河谷或平原地区。　　 再结合地图册图世界特大

8、城市分布与地形的关系说明，世界上的大城市多数也位于平原地区(举例说明)。　　(1)平原地区：是