2019-2020年中考化学水的净化复习题

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1、2019-2020年中考化学水的净化复习题一、选择题1.通过对初中化学的学习,我们掌握了一定的化学基础知识.下面是常见物质的区分,其中所用方法错误的是(  )A.硬水和软水﹣﹣加肥皂水振荡B.羊毛和涤纶﹣﹣燃烧闻气味C.氢气和天然气﹣﹣点燃后观其火焰颜色D.石灰水和雨水﹣﹣滴加酚酞溶液2.区别硬水和软水的方法是(  )A.观察颜色B.加入明矾C.加入食盐D.加入肥皂水3.下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是(  )A化学与生活①生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化②用燃烧的方法可区分羊毛和涤纶B化学与环境①使用化石燃料不会对环境产生影响②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶“之一C化学与安全①图

2、书、档案着火,要用水基型灭火器灭火②在室内放一盆水,可防止煤气中毒D化学与健康①人体缺铁会引起贫血②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜A.AB.BC.CD.D4.下列做法不能达到预期目的是(  )A.用加热煮沸的方法降低水的硬度B.使磷在密闭容器中燃烧,除去其中的氧气C.按溶解、过滤、蒸发的顺序分离CaCO3和CaCl2的混合物D.将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取白醋滴在试纸上,测定其酸碱度 二、填空题5.啤酒是生活中常见的饮料.啤酒酿造过程中,麦芽汁在酵母的作用下转化为乙醇和二氧化碳等物质.(1)麦芽汁发酵属于  变化(填“物理”或“化学”).(2)啤酒酿造需要软水.与硬水相比,软水中可溶性钙、镁化

3、合物的含量  .生活中通过  的方法可以降低水的硬度.(3)啤酒因含有碳酸呈微酸性,可用  试纸测定啤酒的酸碱度;写出生成碳酸的化学方程式:  .(4)打开啤酒瓶盖时,会冒出大量的气泡,说明二氧化碳气体的溶解度与  有关.6.硬水中含较多的Ca2+、Mg2+,常用  区分硬水和软水;“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合价为  价;Cl2常作自来水消毒剂,其实验室制法为:MnO2+4HCl(浓)X+Cl2↑+2H2O,X的化学式为  .7.西北区域气候中心对我省xx年3月气候影响做出评价,3月全省平均气温为近54年同期最高,降水为近51年同期最少.水是生命之源,持续的干旱,造成了人畜

4、饮水困难,各地积极采取措施抗旱.请回答下列问题:(1)保持水化学性质的微粒是(填名称)  ;(2)有些村民打井取用地下水,他们通常用  的方法降低地下水的硬度;你能用  测定水的酸碱度;向河水中加明矾和漂白粉净化后,河水可作为生活用水,其中明矾的作用是  ,漂白粉中的有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2],次氯酸钙中氯元素的化合价是  .(3)为了缓解旱情,气象部门适时实施人工降雨.常用作人工降雨的物质是  .(4)“节约用水,从我做起”请你任举一例生活中节约用水的措施:  .8.按要求填空:(1)为了区别硬水和软水,常用  ,生活中常用  将硬水软化为软水;(2)铁在有氧气和  的条件下会生

5、锈,铁锈可用  除去;(3)酒精灯的熄灭方法是  ,其灭火原理是  .9.请利用化学知识解释日常生活中的现象.(1)用井水洗衣服时,肥皂不易起泡沫且产生浮渣,其原因是井水可能是  .(选填“硬水”或“软水);(2)铁在潮湿的空气中易生锈,其原因是  ;(3)湿衣服能晾干,从微观角度解释其原因是  .10.请回答下列与水有关的问题.(1)生活中,鉴别软水、硬水常加入  ;(2)用水灭火的原理包括隔绝氧气和  ;(3)做细铁丝在氧气中燃烧实验时,瓶底留有少量水,目的是防止  .11.化学与我们生活有密切的关系,请用化学知识回答下列问题:(1)区分硬水和软水可选用的物质是  .(2)氧气在自然界存在

6、非常广泛,并不断的循环变化,自然界中消耗氧气的途径有  ;产生氧气的途径是  .12.水是生命之源,请回答下列有关水的问题:(1)水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于  (A:纯净物,B:混合物).(2)生活中使硬水软化的一种最常用方法是  .(3)若要测定某工业水样的酸碱度,最适宜的是  A.无色酚酞试液B.pH试纸C.紫色石蕊试液(4)把下列物质分别加入纯净水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是  A.泥沙B.无水硫酸铜C.蔗糖D.花生油(5)水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中  、P两种元素含量过高,水体富营养化,造成水华现象.(6)节约用水,人人有责,请你提出一条节约

7、用水的合理化建议:  .13.生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料.(1)部分地下水含较多  物质称为硬水;酸雨中因含有  导致土壤酸化(填一种化学式);海水中质量分数最高的元素是  ;保持水的化学性质的最小微粒是  (填化学式).(2)下列实验均用到水,其中仅作为溶剂的是  (填字母序号).a.配制0.9%的生理盐水b.生石灰变成熟石灰(3)下列两组固体物质用水即可鉴别的是  (填字母序号)a.

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