2019-2020年高考生物总复习第九单元生物与环境第30讲种群的特征种群数量的变化提考能强化通关新人教版

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1、2019-2020年高考生物总复习第九单元生物与环境第30讲种群的特征种群数量的变化提考能强化通关新人教版1．(xx·甘肃河西五市高三联考)研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例进行调查，结果如图(注：4～12岁为猕猴的生育年龄)。以下分析正确的是(　　)A．该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型B．调查时猕猴种群数量已经达到环境容纳量C．7～9岁个体中，雄性与雌性的数量比值最低，与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关D．各年龄组个体数量不变，若性别比例变为1∶1，则猕猴的出生率将升高解析：选C。该林区猕猴种群的幼年个体多，老年个体少，为增长型；该林区猕猴种群的年龄组成为增长型，还没有达到

2、环境容纳量；7～9岁个体中，雄性与雌性的数量比值最低，与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关；各年龄组个体数量不变，若性别比例变为1∶1，雄性争夺王位和配偶会加剧，出生率不一定升高。2．某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间的种群增长速率如表所示。据表分析可知(　　)年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A．这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长B．第12年时，白头鹎种群的年龄组成为衰退型C．该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍D．可用样方法调查白头鹎的种群密度并

3、计算出增长速率解析：选C。分析表中数据可知，白头鹎种群的增长速率先增加后减小，说明该种群的数量呈“S”型增长，A错误；第12年时增长速率为1.20，说明种群数量仍然增长，年龄组成为增长型，B错误；第8年时白头鹎种群的增长速率最大，此时的种群数量大约是K/2，即白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍，C正确；调查白头鹎的种群密度应采用标志重捕法，D错误。3．(xx·渭南名校联考)图1为植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线，图2为λ(λ是当年种群数量与前一年种群数量的比值)随时间的变化曲线。下列有关叙述，正确的是(　　)A．图1中t1～t2与图2中a～b时期种群都是衰

4、退型B．图2中a、c时期种群的出生率均与死亡率相当C．图1和图2中K值出现的时间分别是t2和dD．图1和图2可分别表示种群的“S”型和“J”型增长过程解析：选B。图1中t1～t2时期，种群数量增长速率逐渐减小，但大于0，说明种群数量增长，因此该时期种群的年龄组成为增长型；图2中a～b时期，λ<1，种群数量逐渐减少，因此该时期种群的年龄组成为衰退型，A错误；图2中a、c时期λ＝1时，种群数量保持相对稳定，说明种群的出生率均与死亡率相当，B正确；图1中K值出现的时间是t2，图2中K值无法判断，C错误；图1表示种群的“S”型曲线，图2种群数量先不变，接着减少再增加不符合“J”型曲线，D错

5、误。4．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中(培养液的浓度相同)进行培养，下列分析错误的是(　　)A．Ⅲ号试管内酵母菌种群的K值小于Ⅳ号试管B．4支试管内种群的增长速率都是先增大后减小C．4支试管内种群数量不会同时到达K值D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降解析：选A。Ⅲ号试管内培养液体积大，起始酵母菌数量少，利于酵母菌生存，因此K值大；而Ⅳ号试管内培养液体积小，起始酵母菌数量多，不利于酵母菌生存，K值小，A错误；4支试管内种群在初始阶段，由于空间和营养条件充裕，增长速率都是先增大，而后由于营养物质的消耗、有害代谢产物的积累、

6、pH下降等原因，导致种内斗争加剧，增长速率减小，B正确；4支试管内培养液体积或起始酵母菌数量不同，因此每个种群达到K值的时间不同，C正确；相对于试管Ⅱ，试管Ⅳ内的起始酵母菌数量较多，先达到K值，也先开始下降，D正确。5．(xx·安徽六校联考)自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，如图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，请回答以下问题：(1)该模型属于数学模型表现形式之一的________，该形式较为直观、形象。(2)图中A段种群增长近似于________型曲线。该模型需要满足的条件是_______________________________________

7、_________________________________。(3)该种群的环境容纳量是________(填“K1”或“K2”)。(4)影响种群数量变化的因素很多，分析图中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是________。A．食物和天敌　　　B．气候和传染病(5)在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其________会变小。解析：(1)曲线图是数学模型的表现形式之一，其优点是较为直观、形象。(2)图中A段种群增长近似于“