2019-2020年九年级物理上册 第十一章 第五节 机械效率课后作业（2） 苏科版

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1、2019-2020年九年级物理上册第十一章第五节机械效率课后作业（2）苏科版班级姓名一、课前预习：1.在测量滑轮组的机械效率的实验中：（1）实验原理是。（2）实验需要直接测量的物理量是、、和。（3）需要的测量工具是和。（4）在测量绳端拉力是，应拉动弹簧测力计，使钩码上升。2.影响滑轮组的机械效率的因素有、和。二、课后巩固：1．在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，如果被提升的物体物重相同，则（　　）A．动滑轮的个数越多就越省力，且效率越高B．动滑轮的个数越多就越省力，且效率越低C．动滑轮的个数越少就越省力，且效率越低D．机械效率主要由机械本身结构

2、决定2．通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各项措施中能提高机械效率的是（　　）A．增加动滑轮，减小拉力B．减少提升重物重力，减小拉力C．减少提升高度，减少做功D．增加提升重物重力，增大有用功3．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（　　）A．有用功减少，总功减少B．有用功增加，总功不变C．有用功不变，额外功增大D．有用功不变，总功减少4．两个完全相同的滑轮，分别以图中两种方式，将重为G的物体以相同的速度匀速竖直提升了10m，不计绳重和摩擦，以下判断正确的是（　　）A．甲的机械效率大于乙的机

3、械效率B．甲的机械效率小于乙的机械效率C．F1和F2做的功相等D．F1做的功大于F2做的功5．小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表．（实验中所用的每个轮子都一样重）实验序号物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm机械效率η1250.91574.1%22100.93074.1%34101.73078.1%46102.530 （1）分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度，与所提物体的重力大小__________；（均选填“有关”或“无关”）（2）请用实验中所测

4、量的物理量符号写出计算机械效率的表达式η=____________，并算出第4次实验的机械效率；（3）如果换用图乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更______，所以机械效率更_______；（均选填“大”或“小”）6．用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为___N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为______%．请写出使用该杠杆做额外

5、功的一个原因：________________________________（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率η/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：________；请简要说明两条理由：①__________________

6、__________；②_________________________________________．7．如图所示装置图，绳重及摩擦不计．装卸工人将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F1为500N，货物在1min内匀速上升了5m．（1）请在图上画出绳子的绕法；（2）求滑轮组的机械效率；（3）如果重物是600N，要把重物提升5m，求拉力做的功．教师评价批改日期