2019-2020年高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.1 农业的区位选择教案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中地理第三章农业地域的形成与发展3.1农业的区位选择教案新人教版必修2授课题目3.1农业的区位选择三维目标1.从地理位置、自然和社会因素等方面，理解农业区位的含义2．利用图表分析法、比较法帮助学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响。3.通过对农业区位的学习，使学生理解在发展农业生产时要因地制宜的思想重点1．理解农业区位的含义。2．理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响，说明农业生产活动对地理环境的影响。难点通过对澳大利亚混合农业地域类型形成的原因分析，培养读图分析能力。课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计因材施教一

2、．农业区位因素及其变化1．农业的概念人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要产品的产业，就是农业。2．农业区位因素及其变化区位因素[绝对区位农业生产所选定的地理位置相对区位农业与地理环境（包括自然环境和社会环境）各因素的相互联系区位因素自然环境因素气候、地形、土壤、水源等社会环境因素市场、科技、交通运输、政策、劳动力、机械、生产习惯等区位选择方法综合考虑各区位因素的影响，因地制宜，采取合理的生产经营方式实质对农业土地的合理利用区位因素的变化差异自然因素比较稳定，社会经济因素发展变化较快影响由于地理环境具有整体性，某个区位因素的变化会引起其他区位因

3、素的变化，尤其时社会经济、文化和科技的发展，对自然环境影响很大，进而对农业的区位选择影响也很大对比P42泰国湄南河平原的水稻种植澳大利亚牧场教学内容与教师活动设计因材施教图3。3影响农业区位选择的主要因素农业区位因素对农业生产的影响对农业区位选择的影响自然因素气候光热条件与农作物种类分布、复种制度和产量的关系最为密切；不同生物的生长发育要求的水分条件不同根据当地气候条件，选择适当的农作物品种、耕作制度地形平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展种植业；山地适宜发展林牧业；山地自然条件的垂直分异使农作物的分布随海拔有所不同坡度大于25°的山地不得发展种植业，宜发展牧业或

4、林业；平原适宜发展种植业土壤土壤是农作物生长的物质基础，不同的土壤适宜生长的作物不同根据不同的土壤类型，发展适宜生长的农作物社会经济因素市场市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模关注市场动态，发展市场需求量大的农作物品种交通运输发展商品农业必须有快捷便利的交通园艺业、乳畜业等应布局在交通运输方便的地方政府政策政府制定相应的政策，直接干预农业生产响应政府决策，在政策规定的范围内发展农业生产机械农业机械化可以解放劳动力，提高劳动生产率地广人稀的地区发展商品农业要以机械化为基础劳动力劳动力的数量和素质影响农业生产的类型和经营方式劳动力丰富的地区可以精耕细作，集约经营

5、分析活动和案例p43-44二．农业地域的形成项目内容农业地域概念在一定的地域和一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，形成的农业生产地区标志同一农业地域内，农业生产的条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征形成农业地域的形成，是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。由于动植物的不同地域分工以及自然条件、社会经济条件的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型案例分析：澳大利亚混合农业（重点）教学后记: