2019-2020年七年级（上）段测生物试卷（解析版）(I)

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1、2019-2020年七年级（上）段测生物试卷（解析版）(I)　一、单项选择题（本大题共有15个小题，每小题1分，共15分．在每小题所列出的四个选题中，只有一项是正确的．请将正确选项前的字母依次填在下面的答题栏内．）1．下列不属于生物共同特征的是（　　）A．生物能生长和繁殖B．生物能对刺激作出反应C．生物体都由细胞构成D．生物的生活需要营养2．在下列各组中都属于生物的一组是（　　）A．含羞草、蘑菇、生长浮萍的水B．珊瑚的外骨骼、病毒、小草C．猫、蘑菇、细菌D．蝴蝶、小鸟、慢慢长大的钟乳石3．在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真

2、记录，正确的做法是（　　）A．记录数量最多的生物B．记录最珍贵的生物C．记录自己最喜欢的生物D．记录看到的全部生物4．在探究实验中，其步骤大致是（　　）A．做出假设→提出问题→制定计划→实施计划→交流并得出结论B．做出假设→制定计划→提出问题→实施计划→交流并得出结论C．提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→交流并得出结论D．提出问题→制定计划→做出假设→实施计划→交流并得出结论5．下列不属于生态系统的是（　　）A．一片农田B．一条河中的所有鱼C．生物圈D．一块草地6．人类的“立足点”是生物圈的（　　）A．岩石圈的表面B．大气圈

3、C．水圈D．在生物圈的任何地方7．叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（　　）A．减少风的阻力B．便于吸收二氧化碳C．有助于光合作用D．减少水分散失8．一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（　　）A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．分工关系9．下列属于生物因素对生物的影响的是（　　）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛稻苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开10．“落物不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的（　　）能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体

4、重新利用．A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光11．在一个稻田生态系统中，水稻→蝗虫→青蛙一条食物链，如果大量捕杀青蛙，蝗虫的数量变化为（　　）A．B．C．D．12．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的能反应池塘中的食物链的是（　　）A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←草鱼←乌鱼C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼13．被喻为“绿色水库”的生态系统是（　　）A．农田生态系统B．湿地生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统14．如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（

5、　　）A．①②③④B．③④②①C．④③②①D．②③④①15．用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是：（　　）A．有平面结构的B．形态不规则的C．薄而透明的D．有生命活力的　二、科学实验题16．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，

6、光会影响鼠妇的生活．（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，就不能得出准确的结论，因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性．（4）该实验的变量　　．（5）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只该同学计算出了5次实验结果中鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值，是为了　　

7、．（6）实验结论：　　．　三、综合分析题17．在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多．请根据图回答有关问题：（1）写出图中各字母所表示的生物：A　　；B　　；C　　．（2）该生态系统中，生产者是　　，消费者是　　．（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是　　，明显减少的生物是　　．（4）你能写出这条食物链吗？　　．18．观察如图，分析回答：（1）此生态系统的生产者是　　，最高级的消费者是　

8、　．（2）图中有　　条食物链，它们相互交错连接构成了　　．最长食物链有　　种生物．（3）写出对鹰来说能量消耗最少的一条食物链　　．（4）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少　　、　　．（5）在食物链中　　和　　被传递，在所有生物中，含能量最