2019-2020年七年级（上）第一次月考历史试卷（解析版）(II)

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1、2019-2020年七年级（上）第一次月考历史试卷（解析版）(II)　一、选择题（每题2分，共40分）1．我国早期人类中已能够人工取火的是（　　）A．北京人B．半坡人C．山顶洞人D．元谋人2．下列远古人类在同一地点被发现的是（　　）A．元谋人和北京人B．北京人和山顶洞人C．元谋人和山顶洞人D．北京人和半坡人3．王山的同学小华参观了陕西西安一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此推断这个遗址是（　　）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡遗址D．河姆渡遗址4．七年级开学后不久，某班转进一位新同学。在向同学们作自我介绍时，他说：“我的姓和中国历史上第

2、一个王朝的名称是一样的”，他姓（　　）A．商B．秦C．夏D．周5．电视剧《封神榜》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？（　　）A．涿鹿之战B．牧野之战C．商汤灭夏D．国人暴动6．民以食为天．由我国先民最先种植的粮食作物是（　　）A．粟、小麦B．水稻、玉米C．水稻、粟D．水稻、小麦7．xx年7月13日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》．下列历史人物中与殷墟有关的是（　　）A．启B．桀C．盘庚D．纣8．歌曲《龙的传人》中有一句歌词“黑眼睛黑头发、黄皮肤、永永远远是

3、龙的传人。”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文始祖”是（　　）A．女娲和后羿B．黄帝C．尧和舜D．舜和禹9．距今四五千年，黄帝部落联合炎帝部落大败蚩尤的地点是（　　）A．巨鹿B．涿鹿C．牧野D．官渡10．我国原始社会结束在（　　）A．黄帝时期B．尧时期C．舜时期D．禹时期11．分封制的分封对象不包括（　　）A．王族B．功臣C．前代贵族后裔D．平民12．规定天子、诸侯、卿大夫等职务只有正妻所生的长子才能继承，这就是（　　）A．分封制B．土地国有制C．嫡长子继承制D．禅让制13．被誉为“农业始祖”，曾经尝百草的人是（　　）A．炎帝B．黄帝C．大禹D

4、．尧14．在原始社会的大部分时间里整个社会呈现“天下为公”局面的根本原因是（　　）A．人们按血缘关系组成B．生产力水平极端底下C．人们之间相互谦让D．没有战争和睦相处15．之所以说夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，其主要依据是（　　）A．夏朝是我国建立最早的朝代B．出现了奴隶主和奴隶阶级C．实行了奴隶制的土地所有制D．建立了奴隶制国家机器16．在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为xx年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目，你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌（　　）A．夏朝B．商

5、期C．西周D．东周17．科学证明，人类是从猿进化而来的。在这个进化过程中，起到决定作用的是（　　）A．劳动B．直立行走C．使用文字D．使用火18．下列历史人物，按当选部落联盟首领的先后顺序排列，正确的是（　　）A．黄帝、尧、禹、舜B．舜、尧、禹、黄帝C．黄帝、尧、舜、禹D．尧、舜、禹、黄帝19．清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字．这种文字被称为（　　）A．隶书B．金文C．小篆D．甲骨文20．春秋时期，各诸侯国之间的争霸主要是为了（　　）①争夺土地和人口②帮助弱国、小国发展军事力量③争夺支配别国

6、的权利④加强与其他国家的联系。A．①②③④B．②④C．①③D．①④　二、填空题（每空1分，共10分）21．黄帝部落和炎帝部落联盟在涿鹿之战中打败蚩尤。后来炎黄部落经过长期发展，成为了以后　　族的主体，我们中国人自称自己是　　。22．世界上最大的青铜器是　　朝的　　。23．战国七雄包括齐、楚、　　、燕、　　、魏、韩。24．春秋五霸指的是　　、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、　　。25．我国已知的最早的人类是　　，生活在我国的　　省。　三、材料解析题（共50分，请将正确答案填写到答卷上．）26．请阅读下列材料，回答问题材料一商纣厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥

7、之粟。﹣﹣﹣﹣﹣《史记》材料二“褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。”这就是“烽火戏诸侯”的闹剧。后来，边境空虚，犬戎东侵。周幽王急“举烽火征兵”，诸侯不至。犬戎攻破镐京，杀幽王于骊山下，西周灭亡。请回答：（1）材料一反映了商纣王是一位什么样的国君？约1046年，商朝终于灭亡，这一年发生了什么事情？（2）有人说商朝的灭亡完全是纣王宠爱妲己造成的，你认为对吗？请说明理由。（3）西周什么时间灭亡？材料二中后来“周幽王急举烽火征兵”，诸侯为什么不到了？（4）商、西周灭

8、亡的共同点有哪些？27．识读如图，回答问题（1）此图反映的是哪个王朝实施的什么政治制度？（2）其实施的目的是什么？　（3）该制度下的诸侯