2019-2020年高考生物一轮复习 第十三章 现代生物进化理论训练 新人教版

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1、2019-2020年高考生物一轮复习第十三章现代生物进化理论训练新人教版1.在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。2．隔离是新物种的形成的必要条件，新物种形成的标志是生殖隔离。3．变异是不定向的，变异的利害性取决于生物所生存的环境。4．自然选择是定向的，决定生物进化方向。5．生物与生物之间的相互选择使两种生物共同进化。6．生物进化形成了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。一、达尔文自然选择学说(1)写出上图图示序号所代表的自然选择学说的主要内容：①过

2、度繁殖；②生存斗争；③遗传变异；④适者生存。(2)意义：科学地解释了生物进化的原因和生物多样性形成的原因。(3)局限性：①对遗传变异的本质不能做出科学的解释；②对生物进化的解释局限于个体水平；③强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。二、现代生物进化理论1．种群是生物进化的基本单位(1)种群概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。(2)计算一个种群的基因型频率：[案例]　若一个种群中A的基因频率为60%，则该种群中AA、Aa、aa的频率分别为多少？①AA＝A2＝36%；②Aa＝2×A×a＝2×60

3、%×40%＝48%；③aa＝a2＝(40%)2＝16%。(3)生物进化的实质：种群基因频率发生改变。2．突变和基因重组产生进化的原材料(1)可遗传变异的来源(2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生存环境。(3)生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。3．自然选择决定生物进化的方向(1)原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。(2)结果：种群的基因频率发生定向改变。4．隔离导致物种形成(1)隔离类型：常见的有地理隔离和生殖隔离。(2)隔离实质：基因不能自由交流。(3)物种

4、形成三个基本环节：突变和基因重组、自然选择及隔离。(4)新物种形成的标志：生殖隔离。为什么生物进化的基本单位是种群而不是个体？提示：种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传，因此，研究生物的进化仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的，还必须研究种群的基因组成变化。三、共同进化与生物多样性的形成1．共同进化(1)概念：不同生物之间及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。(2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。2．生物多样性的形成(1)内容：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多

5、样性。(2)形成原因：生物的进化。3．生物进化理论在发展(1)中性学说：大量的基因突变是中性的，导致生物进化的是中性突变的积累，而不是自然选择。(2)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。[知识体系构建]①种群基因频率的改变　②种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供了生物进化的原材料；自然选择决定生物进化方向；隔离是新物种形成的必要条件,③生物多样性自然选择学说和现代生物进化理论(1)(xx·海南卷T23C)环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变。(√)(2)(xx·山东卷T2B)生物进化过程的实质在

6、于有利变异的保存。(×)(3)(xx·全国卷T4C)一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境。(√)(4)(xx·江苏卷T6D)种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小。(×)(5)(xx·重庆卷T4A)盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果。(×)(6)(xx·山东卷T2D)进化改变的是个体而不是群体。(×)自然选择学说和现代生物进化理论的比较达尔文自然选择学说现代生物进化理论基本观点①遗传变异是自然选择的内因；②过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争①种群是生物进化的基本单位；②生物进化的实质在于

7、种群基因频率的改变不同点①没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理；②着重研究生物个体进化；③认为物种形成是微小有利变异积累的结果，没有认识到隔离的作用①从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理；②强调群体进化，认为种群是生物进化的基本单位；③隔离是物种形成的必要条件共同点①都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性；②都认为自然选择决定生物进化的方向[关键一点](1)“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。(2)农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施

8、农药仅杀灭不抗药的个体，抗药的个体存活下来，农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药性个体进行了选择。高考地位本考点知识难度不大，关键在于运用生物进化观点和生物与环境相适应观点理解，在高考命题中属于常考点之一命题角度以选择题形式对生物进化的相关知识进行综合考查，如典例1。[典例1]　(xx·安徽名校模拟