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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年高二上学期第一次月考(生物文)一、选择题(每小题2分,共60分)1、有关人体体液的叙述,正确的是()A.体液是人体内的液体,都存在于细胞内B.体液构成人体内细胞生活的液体环境C.体液包括细胞内液和细胞外液两部分D.体液包括细胞内液和血液两部分2、人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆基本相同,其原因是()A.维持内环境渗透压的稳定B.使体内增加水分C.使体内增加无机盐D.使体内营养物质保持稳定3、人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖()A.血浆B.淋巴C.组织液D.血液4、口腔上皮细胞所处的细胞外液是指()A.淋巴液B.组织
2、液C.血浆D.唾液5、长时间运动引起机体缺氧时,血浆PH的变化趋势、引起PH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()A.降低CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO36、下图是人体组织内各种结构示意图。A、B、C、D表示的是结构。1、2、3、4表示的是液体。有关此图的叙述,正确的是()A可以进入A、C、DB.CO2浓度最低的液体是C.图中O2浓度最低的液体是D.组成了体液,其中构成了内环境7、静息时和产生兴奋时,神经纤维细胞膜内外电位分别是()A.内正外负、内负外正B.内正外负、内正外负C.内负
3、外正、内负外正D.内负外正、内正外负8、人体维持稳定的调节能力是有一定限度的,当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起()A.酶的催化速度加快B.细胞外液渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.体温过高或过低9、内环境保持稳定的生理意义是()A.使体温保持相对恒定B.使内环境的渗透压处于相对平衡C.使体液的PH保持相对稳定D.机体进行正常生命活动的必要条件10、下列关于内环境与稳态叙述错误的是()A.所有的稳态都是相对的B.毛细淋巴管阻塞,会引起组织发生水肿和组织液中高分子物质数量增加C.血液中Na2CO3过多时,就会与H2CO3结合形成NaHCO3D.当稳态遭到破坏,必
4、将引起酶促反应速度的加快11、下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是()A.稳态有利于酶促反应的正常运行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病12.下列叙述中,不正确的是( )A.激素的作用与神经的调节作用密切联系 B.激素是由各种体细胞分泌的C.激素产生后一般作用于其它细胞 D.有的激素是蛋白质13、下列各组激素,由同一种内泌腺分泌的是( )A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B.促甲状腺激素、促性腺激素C.雄激素、雌激素、肾上腺素D.甲状腺激素、生长激素14、给小
5、白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒可注射适量()A.甲状腺激素B.生理盐水 C.性激素D.葡萄糖15、下列激素的生理作用相互拮抗的是( )A.胰岛素与胰高血糖素B.甲状腺素与肾上腺素C.促甲状腺激素和甲状腺激素D.生长激素与甲状腺素16、当人在秋风中瑟瑟发抖时,不会明显升高的激素是( )A.促甲状腺激素释放激素 B.促甲状腺激素 C.甲状腺激素 D.胰岛素17、在切除甲状腺10天后,物质代谢能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是A.胰岛素B.促甲状腺激素C.生长素D.甲状腺激素18、关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌
6、的激素之间相互关系的叙述,不正确的是( )A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C.甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动19、下列选项中,不属于激素调节的特点( )A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.提供能量20.下列属于人体内分泌腺的是()①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④21.下列关于血糖的叙述不正确的是()A.血糖来源增加,去路减少,则引起血糖升高B.血糖来源减少,去路增
7、加,则引起血糖降低C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖D.胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖22、关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中,正确的是()A.血浆渗透压降低时,引起口渴B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱23、下列各项与下丘脑功能无直接关系的是()A.机体调节内分泌活动的枢纽B.血液pH的稳态C.体温的恒定D.血糖稳态的调节24、青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素,该激素作用的器官是A.甲状腺B.胰岛C.卵巢D.肾25、吃东西过咸时,会产生渴觉,产生渴觉的感受器和神经中枢位于()
8、A.下丘脑和大脑皮层B.下丘脑和上丘脑C.大脑皮层和下丘脑D.上丘
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