2019-2020年高中地理 区域发展阶段与人类活动学案 鲁教版必修3

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1、2019-2020年高中地理区域发展阶段与人类活动学案鲁教版必修3²举例说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。²通过实例分析，说出区域发展的各个阶段，认识区域发展的自身规律。²分析“匹兹堡的发展过程”案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。²独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。学习过程记载课前预习区域发展阶段与人类活动初期阶段：地理环境对人类活动的制约因素，人类对环境影响，人地关系成长阶段：区域内部产业结构和空间结构，人地关系开始出现明显的转型阶段：区域原有的优势，区域经济整体呈现状态，

2、并带来、等严重社会问题。再生阶段：一方面区域经济及企业需要寻找，改变区域的另一方面，大力，改善　［纲要预览］［相关调研］通过查找地方志、网络查询等途径了解你所在城镇或者某个城市的发展过程。我的成果：__________________________________________________________________________________________________________________________课堂生成　［学习资源］课本、网络资源。［探究活动1］（1）了解区域开发实例。读课本“美国五大湖区矿产资源与钢铁工业分布图”。回答：①五大湖周围的

3、矿产资源主要有哪些？它们在空间分布上有何特点？②读出图中主要的钢铁工业城市。③五大湖地区的交通运输条件对钢铁工业的发展有何影响？（2）匹兹堡是五大湖地区的重要钢铁工业城市之一。阅读“知识窗——‘钢都’匹兹堡的开发”，完成下列要求：①以时间为线索，梳理匹兹堡的历史。②分析匹兹堡兴起的条件，画出简要联系图表。③思考在匹兹堡的开发初期人地关系如何？（3）归纳区域发展初期阶段的要点，填写表格：特点人地关系（4）跨出理解误区。区域发展都是以资源的开发利用为基础吗？请举例说明。［探究活动2］（1）读课本“美国五大湖区工业分布图”。①读出图中的主要工业中心，与初期相比，其数量发生了怎样的变化？

4、②阅读图例所示的工业部门，与初期相比发生了什么变化？（2）阅读“知识窗——芝加哥—匹兹堡城市群的形成”。①试画联系图说明城市群的形成。②读出图中城市群的范围（包括的城市）。③理解在区域发展成长阶段所面临的问题。（3）归纳区域发展成长阶段的要点，填写表格：特点人地关系主要问题　［探究活动3］（1）读课本“20世纪70-80年代美国本土人口分布的变化图”。①美国东北部地区人口稠密的原因是什么？②图中人口迁移的推力因素有哪些？③人口迁移的拉力因素又有哪些？（2）归纳区域发展转型阶段的要点，填写表格：特点主要问题人地关系发展要求　［探究活动4］（1）阅读课本，概括区域发展再生阶段的要点，

5、填写表格：特点区域发展整治措施人地关系（2）思维拓展。山西是我国的煤炭大省，但尚未成为经济大省，你认为山西处于区域经济发展的哪个阶段？今后应怎样发展？课后反思我的疑问问题解答