2019-2020年高三接轨考试生物试题

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1、2019-2020年高三接轨考试生物试题一、选择题：1.下列有关生物体内物质的叙述正确的是A.糖类不参与细胞识别和免疫调节B.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐C.核酸是生物体内主要储存遗传信息的物质D.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合2.下列细胞结构和功能的叙述错误的是A.细胞膜由脂质、蛋白质和糖类构成的单层膜结构B.细胞核成为mRNA合成和加工的场所，与细胞生物膜系统有关C.神经细胞的树突显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率D.蔗糖溶液使植物细胞发生质壁分离的现象，不能体

2、现生物膜信息传递功能3.下列有关酶的叙述正确的是A.酶活性最高时的温度适合该酶的保存B.随着温度降低，酶促反应的活化能下降C.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构D.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率4．如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培水稻，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是A.a上升、b下降B.a下降、b上升C.a、b都下降D.a、b都上升5.下列关于人体细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述正确的是A.细胞的高度分化改变了

3、物种的遗传信息B.纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定D.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传6.下列与实验相关的叙述，错误的是A.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析B.盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合C.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统D.检测酵母菌培养过程中CO2是否产生的方法，不能判断其呼吸方式二、非选择题7.（10分）仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：（1）上述各图结构中共有的物质

4、是。（2）A图为置于0.3g/mL蔗糖溶液中出现质壁分离的细胞，这因细胞壁与（填标号）发生分离所致。(3)若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中细胞外层发生明显变化的是。(4)A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有（写结构名称）。(5)D图所示生物（能/不能）进行独立代谢。8.（12分）糖和脂肪都是人体的重要能源物质。为了解运动中糖类与脂肪的供能情况，研究者对自行车运动员做了相关实验，结果如下表。回答下列问题：持续运动时间（min）0~3030~6

5、060~9090~120糖类供能比例（%）脂肪供能比例（%）7129663463375644（2）研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用，并且肾上腺素和对血糖的升高都有作用。（3）运动中散热的途径主要是，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多。II.为探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某生物兴趣小组制定了以下实验步骤：（1）取多只性别、年龄和生理状况一致的成年小白鼠分成等量的两组，分别标记为甲组、乙组，并测定体温；（2）用一定的方法破坏甲组鼠的下丘脑，乙组鼠不做处理；（3）把甲组鼠置于10℃环境中，乙组鼠置于

6、30℃环境中；（4）在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。请分析回答：1．对该实验的改进意见：。2．请设计一个用于记录小白鼠体温的表格。9.（7分）下图的实验装置用于测量温度为35℃时青蛙的呼吸速率。该实验另设一个对照装置，该装置没有青蛙，但其他部分均与实验装置相同。实验开始前，测量实验装置和对照装置中Y瓶的质量，然后将空气以相同速度缓慢地通入两个装置，2小时后再测量两个装置中  Y瓶的质量，以下显示所得结果。实验装置对照装置实验前Y瓶最初质量（g）160.815

7、6.7实验结束时Y瓶质量（g）159.5154.2（1）实验装置Y瓶的质量下降幅度比对照装置的少得原因是。（2）请在右边的方框内画出：在X瓶和钟罩之间增加的一个装置，以检测离开X瓶的空气是否还有二氧化碳。（3）某实验小组对青蛙和鼠在不同温度中O2消耗量进行研究，绘出的结果如下图。请指出该图的错误。10.（8分）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答：（1）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的（

8、填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行分裂形成配子时发生了染色体不分离。（2）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者_____。（3）基因组信息对于人类疾病诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测条染色体的碱基序列。三、选作题（二选一题）11．［生物——选修模块1：生物技术实践］（15分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下:(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用稀释涂布平板法或