2019-2020年高二上学期模块学分认定检测政治试题

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1、2019-2020年高二上学期模块学分认定检测政治试题一、选择题每小题给出的四个选项，只有一项最符合题目要求。每小题2分，共50分。1.2011年7月5日，广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目申报工作正式启动，这对促进该省哲学社会科学繁荣发展，更好地为经济社会发展服务发挥着重要引导和示范作用。该省重视哲学社会科学繁荣发展的做法说明　A．哲学是人们对整个世界的正确看法　B．哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具　C．哲学是人类社会发展的原动力D．哲学的发展水平是社会文明程度的最主要标志2

2、.2011年春节期间，一些佛教名山迎来了部分高三学生家长，他们祈祷着今年高考自己的儿女能考个好成绩。这种世界观属于A．辩证唯物主义B．形而上学唯物主义C．客观唯心主义D．主观唯心主义3.北京师范大学教授于丹在《（论语）心得》一书的扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴含的哲理是①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们的身边③哲学是各门具体科学的基础④哲学是科学的世界观和方法论A．①②B．③④C．①④D．②③4.《新华文摘》载文指出：“所谓科学发展观，就是用科学的世界观和方法

3、论来看待和解决为什么发展，为谁发展和怎样发展的问题”,世界观和方法论是同一个问题的两个方面，下列属于方法论的是A.谋事在人，成事在天B.存在即被感知C.具体问题具体分析D.世界是一团永恒的“活火”5.在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，又有许多看不见、摸不着却又真实存在的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学角度看，这些事物的共同属性是A．永恒性B．客观实在性C．不变性D．具体确定性6.2011年湖北省政府提出了建立完善“三项制度”即健全完善收储和平抑物价制度、完善价格调节基金制度、落实社会

4、救助和保障标准与物价上涨挂钩联动机制，有步骤地稳定市场物价，保障群众基本生活。这体现了A．意识活动具有目的性和计划性B．规律的存在和发生作用是有条件的C．意识是客观存在的反映D．意识对客观事物具有积极的促进作用7.面对当前严峻的经济形势，中国人民银行决定，自2011年7月7日起上调金融机构人民币存贷款基准利率。金融机构一年期存贷款基准利率分别上调0.25个百分点，其他各档次存贷款基准利率相应调整。这说明①要坚持一切从实际出发②要充分发挥主观能动性③正确的意识促进事物的发展④要善于创造新的经济规律A

5、．①②④B．②③④C．①③④D．①②③8.宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这首诗体现了A.事物运动是永恒的B.静止的事物是不存在的C.物质世界是绝对运动与相对静止的统一D.新事物必然战胜旧事物9.近年来的遥感探测工作发现，组成月球的物质和地球基本相同。这有力地证明了A.物质世界是永恒不变的B.不同的事物由相同的物质构成C.自然界按照自身的规律运动变化D.世界的真正统一性在于它的物质性10.目前科技无法阻止台风的到来，也无法改变台风

6、行进的路线，但人们可以预测台风的到来并做好防范工作，把损失减至最低。这表明A．规律是客观的，但人们在客观规律面前不是无能为力的B．只要充分发挥主观能动性，就能战胜台风C．客观实际的发展离不开充分发挥主观能动性D．人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律11.古人云：“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获”。这主要强调A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的目的C.认识是实践的唯一来源D.认识对实践有促进作用12.“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非

7、常接近于正确。”波普尔的这句名言说明A．认识永远都在无限接近真理B．真理性认识包含谬误的成分C．认识引导着真理的不断发展D．真理性认识与谬误相伴而行13.2011年春天以来，中国最大淡水湖鄱阳湖中心区成了南方的“呼伦贝尔草原”、“千湖之省”湖北千条河沟见底，给人们的生产、生活各方面带来直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到①联系是普遍的，任何事物之间都存在必然的联系②联系是多样的，应该全面的认识与事件有关的各种联系③联系是客观的，事件的发生与人的活动无关④联系是有条件的，应注意具体分析事件发

8、生的各种条件A．①②B．③④C．①③D．②④14.温家宝在《关于科技工作的几个问题》中指出，要依靠科技创新加快转变经济发展方式，要让经济发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。”从哲学上看，转变经济发展方式要①重视量变，不断扩大生产规模②重视质变，提高自主创新能力③重视系统优化，加快产业升级④以节能减排为突破口，推动经济结构战略性调整A.①②B．②③C．③④D．①④15.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”下列选项中与该观点体现的哲学道理相一致的是①乱生于治，怯生于勇②