2019-2020年九年级物理《12.3长度时间测量》学案

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1、2019-2020年九年级物理《12.3长度时间测量》学案课时：授课教师：授课时间：教师寄语：尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。学习目标：1、会选用适当的工具正确测量长度和时间。。2、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。3、知道误差与错误的区别。4、通过测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。学习重点：长度的测量学习难点：刻度尺的正确使用方法,误差学习过程：一、思维启动，提出问题根据速度公式，求速度应知道和。结合生

2、活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢？二、进行新课，科学探究（一）长度的测量：1、常用的长度测量工具（生举例说明）2、长度的单位及换算(1)复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。(2)单位及换算1Km=m1m=dm1m=cm1m=mm1m=um1m=nm3、实验探究：刻度尺的使用总结刻度尺的使用注意事项：4、分组实验：测量物理课本宽度和长度。(1)测量物理课本的宽度(2)测量物理课本的长度5.、特殊测量方法（1）如何测硬币直径。（2）测量一页纸的厚度(3)测量细

3、铜丝的直径（二）时间的测量：1、在国际单位制中，时间的基本单位是符号时间单位还有、1h=min1min=S2、秒表的使用（三）误差：1.定义：___________________________________________________2.误差产生的原因：由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。3.误差与错误的区别：______________________________________4．怎样减小误差？_________

4、_________________________________三、随堂检测1、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700；(2)一个墨水瓶的高为0.65；(3)一课桌的高为0.52；(4)物理课本的宽为1.85。2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是()A.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B.看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D.记录时，要记下测量的数字和单位3、下列关于误差的说法中正确的是

5、()A、认真细致的测量可以避免误差B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大D、测量中错误是可避免的，而误差是不可避免的5、怎么测量一个乒乓球的直径？写出你需要的辅助器材，画出你的测量方法。6、要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是()A、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量B、打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离C、利用汽车行驶中里程表计数的变化D、将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出三、课堂小结我

6、的收获：我还存在的疑惑：四、课下作业导航相关习题