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1、2019-2020年高中地理2.3水圈和水循环第1课时学案鲁教版必修1【课前准备】1.阅读教材P47~P49和《高中地理图册》P12相关内容,完成【课前预习】。2.将预习过程中遇到的困难或疑惑写出来。【学习目标】1.通过阅读、读图等,了解地球地球水圈的组成。2.通过阅读、读图等,掌握水循环的类型和地理意义。【课前预习】J基础知识梳理一、水圈的组成地球表面大约%被水面覆盖,因此地球有之称。地球淡水含量约占地球水储量的,而且绝大多数又以冰川的形式存在于和地区;因此,人类可以直接利用的淡水资源的非常有限的。二、水循环及其
2、地理意义1.水循环水循环是指的水在地理环境中通过循环运动的过程。水循环按其发生的空间范围不同,分为循环、内循环和内循环。●海陆间循环:海洋表面蒸发形成的水汽,随着被输送到陆地上空,在一定条件下形成降水降落到地面,落到地面上的水,或沿地面流动形成,或渗入地下形成,两者汇入江河,流入海洋。●海上内循环:海洋上的水汽,在海洋上空,直接降落到海面上的循环过程。●陆上内循环:指和的水汽,在陆地上降落至地表的循环过程。2.水循环的意义●水循环通过众多环节,实现,,和的相互联系,促进了地球上各种水体的更新,维持了。人类利用水量超
3、过了水循环更新的速度,或者由于利用不当造成水资源的污染,就会导致或。●水循环对,,之间的热量传输起重要的调节作用。●水循环过程中,还不断进行和转换,由此产生了流水侵蚀作用,改造。●水本身是一种溶剂,在和岩石、土壤的接触过程中不断溶解和带走其矿物质,从而促使了。补充:河流补给是指,一般可分为、、、等类型。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子J预习反馈练习一、判断题(正确的在题号前写A;错误的在题号前写B)。1.水圈是由各种水体组成的连续规则的圈层。2.淮安地区河流补给类型主要是地下水补给3.水圈水就是由
4、海洋水和陆地水组成。4.陆地水的主体是河流水。5.水循环就是指海洋水和陆地水这间循环交换的过程。6.所有水循环都必须包括,水汽蒸发、水汽输送、降水和径流几个环节。7.水循环是地球表层最为活跃、影响最为深刻的动力过程。二、单项选择题8.下列关于水圈构成的叙述,不正确的是A.液态水的分布最广B.海洋水占的比重最大C.冰川是地球淡水的主体D.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系9.与人类关系最密切,有大循环之称的是A.发生领域最大的海陆间循环B.发生在人类居住的陆地和陆地上空之间的内陆循环C.每年循环量最大的海上内
5、循环D.地球水和太空水的循环10.有关淮安的河流说法正确的是A.汛期发生在夏秋季节B.汛期发生在春季C.一年有春夏两次汛期D.全年水位平稳【课堂对话】J对话一:结合课本P47说明我们必须节约水资源的原因?J对话二:结合课本P48讨论说明:(1)水循环的类型,以及各种类型包括的环节?(2)与我们人类关系最密切的水循环类型,并说出理由?J对话三:结合课本P49页“活动”并查阅资料(1)说明河流主要有哪些补给类型?(2)不同补给类型汛期出现的时间,?业精于勤,荒于嬉。行成于思,毁于随。─韩愈【课堂反馈】一、单项选择题1.
6、与人类关系最密切的水循环是A.海陆间循环B.陆上内循环C.海上内循环D.大洋循环2.下列四种陆地水的储量,从大到小排列正确的是:A.河水、湖泊水、地下水、冰川水B.地下水、冰川水、河水、湖泊水C.湖泊水、冰川水、地下水、河水D.冰川水、地下水、湖泊水、河水3.下列地理事物中,直接参与海陆间循环的有A.塔里木河B.天山冰雪融水C.长江D.未登陆的台风4.能使陆地上水资源得到更新的是A.海上内循环B.陆上内循环C.海陆间大循环D.径流5.若右图表示海陆间水循环的模式图,目前人类可以在某些地区某些时候施加一定影响的环节是
7、:A、① B、② C、③ D、④6.关于河流径流变化的正确叙述是:A、以雨水补给为主的河流,流量季节变化都很大B、以冰川融水补给为主的河流,流量无季节变化C、所有河流的流量都有显著的季节变化D、我国大多数河流,流量季节变化都较大7.下列河湖,没有直接参与海陆间水循环的是A.塔里木河B.闽江C.长江D.太湖8.目前对水资源的开发利用,应重在A.开发冰川水B.实现海水淡化C.河流水.淡水湖泊水和浅层地下水D.深层地下水9.各种水循环过程中,没有径流过程的是A.海陆间循环B.海上内循环C.陆上内循环D.大循环
8、10.三种水循环中都包括的环节是A.地表径流B.地下径流C.下渗和蒸发D.蒸发和降水11.下列水循环的环节中,跨流域调水能够对其直接产生影响的是A.海水蒸发B.植物蒸腾C.水汽输送D.地表径流读“全球水循环示意图”,完成12~13题。12.图示地区水循环的能量主要源于A.地球重力能B.太阳能C.地热能D.风能13.关于水循环意义的叙述,正确的是A.使全球各地
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