2019-2020年高中地理 2.3 水圈和水循环学案鲁教版必修1

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1、2019-2020年高中地理2.3水圈和水循环学案鲁教版必修1班级姓名学号授课时间学习目标1．知道水循环的概念2．了解水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义学习重点水循环的过程和主要环节及其地理意义学习过程知识点一：1、地球表面大约被水面覆盖，水圈是地球上各种水体共同组成的一个圈层2、在地球水体总储量中，陆地淡水仅占，而且绝大多数以形式存在目前可供人类直接利用的淡水很，因此和已成为当务之急4、水循环按其发生的空间范围不同分为、、5、如果人类用水量超过了水循环更新速度，或者由于利用不当造成水资源的污染，就会导致型缺水或型缺水【问题探究一】：水循环的过程

2、，完成水循环示意图的绘制【问题探究二】：探讨水循环的意义知识点二：1、洋流：海水沿现象2、海水运动的主要动力：，全球共有个风带，3、全球共有个气压带，其中0°附近为气压带；南北纬90°南北纬30°附近气压带；南北纬60°；5、洋流根据性质（水温）分为和暖流：寒流：6、世界著名的渔场大多形成于海域，例如画出下列洋流的流动方向，并判断洋流的性质：0°20℃22℃24℃0°在左侧绘制洋流模式图，并标出纬度，用红色表示暖流，蓝色表示寒流。在中间和右侧分别画出冬夏季南亚季风环流。0°0°说说洋流的地理意义：判断下图中可能有渔场的海域及成因：三、课堂训练1、地球上淡水

3、的主体是（　　）A．地下水B．湖泊水C．河水D．冰川2、与人类关系最密切的水循环是（　　）A．海陆间循环B．陆上内循环C．海上内循环D．水汽输送3、三种水循环中都具备的环节是（　　）A．蒸发、降水、径流和水汽输送B．蒸发、降水和径流C．蒸发和降水D．蒸发、蒸腾和降水4、目前人类活动对水循环的影响主要表现在（）A．人工降雨，促成大气中的水汽输送B．改造沙漠、增加蒸发量，加速水循环C．修建水库，跨流域调水，改变地表径流D．抽取地下水，加速地下径流循环5、图五中正确表示大洋洋流模式的是（　　）A．①③B．②④C．②③D．③④6、洋流对地理环境的影响表现为()A．

4、能促进高低纬度间热能的输送和交换B．秘鲁太平洋沿岸呈现森林环境C．加快污染海域的净化速度，缩小污染范围D．非洲大陆的气候带在赤道两侧对称分布7、北半球中、低纬度大陆西岸洋流的流向是（　　）A．向南B．向北C．向东D．呈逆时针方向8、对西欧海洋性气候的形成具有巨大影响的洋流是()A．北大西洋暖流B．北太平洋暖流C．日本暖流D．东澳大利亚暖流12.13.