2019-2020年高中地理 1.2 地球自转的地理意义（第1课时）学案 鲁教版必修1

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1、2019-2020年高中地理1.2地球自转的地理意义（第1课时）学案鲁教版必修1学习内容学习目标：1、初步掌握地球自转的方向、周期、速度。2、理解昼夜现象及昼夜交替的原因；掌握晨昏线及判读 学习重点：理解昼夜交替的成因。学习难点：掌握晨昏线及判读规律【回顾﹒预习】一、地球自转的运动规律1.地球自转的方向：自__________向__________。2.地球自转的周期：___________时___________分___________秒，一个恒星日。3.地球自转的速度：包括自转的__________速度和__________速度。二

2、、地球自转的地理意义1.产生昼夜交替（1）昼夜的产生：地球是不发光、不透明的球体，在同一瞬间，地球只有一半面向太阳，向阳的半球形成白天，背阳的半球形成黑夜。（2）昼夜交替的原因是：地球的__________。（3）昼夜交替的周期：一个__________，24小时。【预习自测】1、关于地球自转的叙述，正确的是()A．地轴的空间位置基本上是稳定的，地轴北端总是指向北极星附近B．从北极上空看，地球自东向西自转；从南极上空看，地球自西向东自转C．地球自转的周期就是通常所说的一天D．在地球不同纬度的任何地点，自转角速度相同，自转线速度不同2、关于地

3、球自转速度的叙述，正确的是：（　　）A．地球自转的角速度任何地点都一样B．南北纬60度处角速度大约是赤道的一半C．地球自转线速度自赤道向两极递减D．两极点只有角速度，无线速度。【自主﹒合作﹒探究】探究一、地球围绕着什么在不停地自转？地球自转的方向怎样？注意观察从北极和南极上空看地球旋转的方向。这里有一个大地球仪，请两位同学上讲台来给大家正确地演示地球的自转。在下图中画出地球自转的方向探究二、1．对比北京、上海两地角速度、线速度的大小?2．纬度60°的线速度与赤道处的线速度有无大致的比例关系?3．若只考虑地球运动速度对卫星发射的影响，酒泉、西昌哪个

4、地点更利于卫星发射?探究三：1、为什么会有昼夜现象？昼夜现象和昼夜交替有什么区别?2、我们有时处在白天（昼半球），有时处在黑夜（夜半球），为什么会产生这种现象？3、观察昼半球和夜半球的界线——晨昏线，说出晨昏线的特点：（1）晨昏线的形状、组成及其与赤道的关系（2）晨昏线与太阳光线的关系（3）移动规律【当堂达标】1、地球上有昼夜现象的原因主要是：（　　）A.地球公转B.地球是个不规则的椭球体C.地球自转D.地球是个不透明不发光的球体读右图，完成2～3题。2、C点的人们连续两次看到日出的时间间隔是A．地球自转的真正周期B．比地球自转真正周期多3分56

5、秒C．比地球自转真正周期少3分56秒D．为23小时56分4秒3、在A、B、C、D四点中，地球自转速度是（）A．各点角速度相等，线速度自大到小依次是ABCDB．各点角速度相等，线速度自大到小依次是CDBAC．A无角速度和线速度，B、C、D三点角速度相等，线速度B最大，C最小D．B、C、D三点角速度相等，线速度B最小，C最大，A无角速度和线速度4、关于晨昏线的叙述，错误的是()A．晨昏线是昼半球与夜半球的分界线B．晨昏线任何时候都平分地球C．晨昏线上永远平分赤道D．晨昏线相对于地表自西向东运动5、下列地理现象中，能说明地球自转的是()A．昼夜现象B．

6、昼夜长短变化C．四季变化D．太阳东升西落6、运行在赤道上空的地球同步卫星与地球表面相对应的点相比（　　　　）A角速度相同，线速度大B．角速度和线速度都相同C角速度和线速度都不同D线速度相同角速度不同7、运行在赤道上空的地球同步卫星与地球表面相对应的点相比（　　　　）A．角速度相同，线速度大B．角速度和线速度都相同C．角速度和线速度都不同D．线速度相同，角速度不同【反思﹒提升】 地球自转的特征方向自向。从北极上空俯视：呈时针方向旋转；从南极上空俯视：呈时针方向旋转周期1个恒星日，即时分秒，转过角度为360°速度角速度除外，均为15°／小时既无角速度

7、，也无线速度线速度自向递减，最大参考答案5、D6、D7、B8、D课后练习与提高1、B2、D3、C4、A5、A6、C7、D8、C9、A10、√11、√12、×