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《2019-2020年高中历史辛亥革命教案新课标人教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中历史辛亥革命教案新课标人教版必修1一、知识结构经济:《辛丑条约》签订后清进行“新政”“宪政”改革,促进了资本主义发展,为革命准备了条件酝酿阶级:民族资产阶级队伍壮大为革命奠定了阶级基础思想:资产阶级民主革命思想广泛传播,十六字纲领与三民主义组织:资产阶级革命团体广泛建立(兴中会、同盟会等)军事:革命党人发动了一系列武装起义爆发——1911年武昌起义→武汉三镇光复1912年中华民国南京临时政府成立,以资产阶级革命派为主组成高潮颁布《中华民国临时约法》,这是中国第一部资产阶级宪法帝国主义的公开支持辛亥革命袁世凯篡夺革果实条件立宪派和
2、旧官僚的乘机进攻袁世凯拥有实权善于玩弄权术,两面三道失败资产阶级革命派的妥协退让逼迫清帝退位袁世凯篡夺过程通电赞成共和,迫使孙中山向南京参议院提出辞呈1912年3月袁在北京就任中华民国临时大总统给封建君主专制制度以致命一击,民主共和的观念深入人心推翻清王朝,也给帝国主义侵略势力以沉重打击历史功绩为民族资本主义的发展创造了有利条件对亚洲各国民族解放运动产生了广泛影响历史教训—由于资产阶级软弱性和妥协性,它没能完成反帝反封建任务,证明资产阶级共和国方案在中国行不通二、课堂思考与讨论重点:爆发原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命难点:三民主义、袁世凯就任
3、临时大总统、辛亥革命的局限性本课引用了为共和不惜蹈海献身的杰出民主斗士陈天华的一段震撼人心的词句《猛回头》,营造出了浓浓的设疑激趣的氛围。勾画出了本课的知能框架体系:即以《猛回头》的文字与图中信息提示要注意辛亥革命发生的十分广阔的国内外社会背景。以1911年10月10日,辛亥首义在武昌发生,继而传之各省的多米诺效应,关注中华民国诞生的过程;以推翻清王朝,结束封建君主专制制度,建立了中华民国为结论,引出对辛亥革命伟大意义和经验与教训的深层思考。并且指出本节课所应完成的最基本的任务,一是师生一起通过科学和有效的手段完成对辛亥革命酝酿、爆发、高潮、失败各环节
4、知识意义的建构;另一个是对辛亥革命作出更加深层次的理性思考和判断;在完成以上两个最基本任务的过程中,着重解决同盟会、武昌起义和《中华民国临时约法》三个有着密切联系的概念,并设计了三个子目加以阐述。(一)第一目“酝酿和爆发”。1、辛亥革命从其兴起到爆发将近二十年,从全国看它是古代与近代、主观与客观、根本与直接、政治与经济、偶然与必然多种因素,汇合而成的结果。因此,教师因通过对教材的分析,层层剥笋,归纳出有哪些方面,从政治、经济、军事、阶级等几个方面考虑,切实提高学生认知重大历史事件时代背景之能力。2、资产阶级团体建立中应注意:第一个资产阶级团体兴中会,第
5、一个革命政党是同盟会3、关于同盟会的建立,时间、地点、人物,以及十六字纲领与三民主义都要掌握,这里主要难理解的在于三民主义,可以通过材料来理解,如:我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。——孙中山《三民主义与中国前途》从中可以得出孙中山的三民主义是其民族观、政治观、经济观的具体体现,并指出民生主义是想既调整生产关系,又不打倒地主,又不两级分化,不适合中国国情,不可操作。4、革命的爆发。这里可以提出为什么会在湖北省首先发生?通过教材,可以提示学生从多方面去思考,
6、如地理、历史、政治、经济、阶级等,可以发现湖北省都具有其他各省所不具备的优势,当然在发生革命的必然性之外还有许多偶发因素在影响着革命的发生。联系前面所说的辛亥革命发生的深刻社会背景,就会使学生对历史事件背景的考察有了更加全面的认识。(二)第二目“中华民国的成立”—高潮可以提供一个临时政府构成的成员名单,借以强调其资产阶级性质。关于对《中华民国临时约法》理解,可以引用课本的资料,从中归纳出其主权在民、自由平等、三权分立、议会内阁、总理负责、总统象征的具体内涵,使学生真切感受这第一部资产阶级宪法对民主共和的热切追求。但也必须让学生了解到规则的制定,必须遵循
7、一个最根本的原则,暴力最强者说了算,这是一条元规则,是决定规则的规则,古今中外概莫例外。英法美三国资产阶级首先用暴力推翻旧体制,成了掌握国家权力的暴力最强者,然后再以政权为杠杆,按照自己的意志去改造国家,在改造中完善规则。而孙中山当时并没有成为暴力最强者,自然也就不能左右规则的执行,袁世凯与北洋军阀为什么玩议会、约法、政党于股掌之中?皆因他们是封建势力代表,又是暴力最强者,这充分证明一个真理,武器的批判是批判的武器的前提条件,完不成武器的批判,批判的武器发挥不了作用,毛泽东同志枪杆子打天下,邓小平推行改革开放正说明此点。(三)第三目“辛亥革命的结局”1
8、、袁世凯篡夺革命果实的条件,通过对教材的分析,以及补充知识,可以归纳出几个方面:帝国主义的公开
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