2019-2020学年高一物理5月调研考试试题

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1、2019-2020学年高一物理5月调研考试试题一、选择题(1--4单选,5--8多选。每题4分,共32分。)1.下列关于运动物体所受的合力、合力做功和动能变化的关系,正确的是( )A. 如果物体所受的合力为零,那么合力对物体做的功一定为零         B. 如果合力对物体做的功为零,则合力一定为零C. 物体在合力作用下做匀变速直线运动,则动能在一段过程中变化量一定不为零          D. 如果物体的动能不发生变化,则物体所受合力一定是零A. 弹力对物体做功为Gxcosα           

2、                       B. 静摩擦力对物体做功为GxsinαC. 重力对物体做功为Gx                                          D. 合力对物体做功为03.如图所示,用同种材料制成的一个轨道,AB段为圆弧,半径为R,水平放置的BC段长度为R.一小物块质量为m,与轨道间的动摩擦因数为μ,当它从轨道顶端A由静止下滑时,恰好运动到C点静止,那么物块在AB段克服摩擦力做的功为( )A. μmgR                         

3、 B. mgR(1-μ)                          C. πμmgR                          D. mgR4.如图所示,在光滑的水平面上有一物体,它的左端连一弹簧,弹簧的另一端固定在墙上,在力F作用下物体处于静止状态,当撤去F后,物体将向右运动,在物体向右运动的过程中,下列说法正确的是( )A. 弹簧的弹性势能逐渐减小                                    B. 弹簧的弹性势能逐渐增大C. 弹簧的弹性势能先增大后减小  

4、                          D. 弹簧的弹性势能先减小后增大5.如图所示,质量为M的木块放在光滑的水平面上,质量为m的子弹以速度v0沿水平射中木块,并最终留在木块中与木块一起以速度v运动.已知当子弹相对木块静止时,木块前进距离L,子弹进入木块的深度为s.若木块对子弹的阻力f视为恒定,则下列关系式中正确的是(  )A. fL=Mv2                                                        B. ﹣fs=mv2﹣mv02C. f

5、(L+s)=Mv2                                    D. f(L+s)=mv02﹣mv26.如图所示,轻质弹簧竖直放置在水平地面上,它的正上方有一金属块从高处自由下落,从金属块自由下落到第一次速度为零的过程中( )A. 重力先做正功后做负功;弹力一直做负功           B. 金属块先做匀加速直线运动后做匀减速直线运动C. 金属块的动能最大时,弹力与重力相平衡           D. 金属块的动能为零时.弹簧的弹性势能最大7.某人在倾角为30°的斜面上用平

6、行于斜面的力,把静止在斜面上质量为2kg的物体,沿斜面向下推了2m的距离,并使物体获得1m/s的速度,已知斜面体始终未动,物体与斜面间的动摩擦因数为,g取10m/s2,则在这个过程中( )A. 支持力做功为20J             B. 当物体速度为1m/s时,物体重力做功的瞬时功率为10WC. 物体克服摩擦力做功J       D. 物体重力势能减小20J8.质量为m的物体静止在光滑水平面上,从t=0时刻开始受到水平力的作用.力的大小F与时间t的关系如图所示,力的方向保持不变,则( )A. 3

7、t0时刻的瞬时功率为                               B. 3t0时刻的瞬时功率为C. 在t=0到3t0这段时间内,水平力的平均功率为        D. 在t=0到3t0这段时间内,水平力的平均功率为二、实验探究题(每空2分,共18分。)9.某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究:一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连;弹簧处于原长时,小球恰好在桌面边缘,如图1所示.向左推小球,使弹簧压缩一段距离后由静止释放;小球离开桌面后落到水平

8、地面.通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能.回答下列问题:(1)本实验中可认为,弹簧被压缩后的弹性势能Ep与小球抛出时的动能Ek相等.已知重力加速度大小为g.为求得Ek,至少需要测量下列物理量中的    (填正确答案标号).A. 小球的质量m         B. 小球抛出点到落地点的水平距离s           C. 桌面到地面的高度hD. 弹簧的压缩量△x           E. 弹簧原长l0(2)用所选取的测量量和已知量表示Ek,得Ek

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