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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年高二上学期期末生物试卷(选修班)含解析 一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分.每题只有一个选项最符合题意.1.内环境是人体内细胞直接生活的环境,下列不能构成内环境的是( )A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液 2.如图是胰腺组织局部结构模式图,下列相关叙述错误的是( )A.A液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴B.与A液相比较,B液中含有较多的蛋白质C.组织蛋白含量过少,会导致组织水肿D.尿素、血浆蛋白属于内环境成分,胰淀粉酶、呼吸酶不属于内环境的成分. 3.下列有关内环境及稳态的叙述,正确的是( )A.神经递质、抗
2、体、血红蛋白都是内环境的组成成分B.内环境稳态就是指内环境中各化学成分保持相对稳定C.稳态遭到破坏必然引起酶促反应速率加快D.内环境的渗透压与蛋白质、无机盐含量有关 4.如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响.根据图中信息,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是( )A.胰岛B细胞受损B.甲状腺被切除C.无法将血糖转换成肝糖元D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 5.与神经调节相比,体液调节的特点是( )A.调节准确、快速B.通过体液运送调节物C.调节物都是由内分泌腺产生D.调节范围广泛、作用时间短 6.下列关于体温调节的叙述,正确的是( )A.调节体温的主要
3、中枢在大脑皮层B.温觉感受器都分布于皮肤C.人在剧烈运动时骨骼肌的收缩大量产热D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式 7.关于甲状腺激素的叙述,错误的是( )A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的负反馈调节B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加 8.饮酒过量的人表现为走路不稳、语无伦次、呼吸急促.在人脑的各组成部分中,与上述有关生理功能相对应的结构分别是( )A.小脑、大脑、脑干B.大脑、小脑、脑干C.小脑、脑干、大脑D.脑
4、干、大脑、小脑 9.麻醉药物通过阻断神经冲动的传导(或传递),产生止痛效果.现有三种化学物质,甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内;乙能加速细胞膜内外电位变化;丙能抑制细胞分泌或释放递质.在不考虑副作用的情况下,适合用作麻醉药的是( )A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙 10.下列关于免疫的叙述,正确的是( )A.吞噬细胞不属于免疫系统B.浆细胞只能由B细胞增殖分化产生C.HIV主要攻击T细胞D.与艾滋病患者拥抱会被传染 11.人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病,研制相应疫苗迫在眉睫.人体接种疫苗后会产生相恋抗体,产生抗体的细胞是(
5、 )A.吞噬细胞B.效应T细胞C.记忆细胞D.浆细胞 12.能够识别抗原的细胞是( )①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞.A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.①②③④⑥D.①②③④ 13.下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )A.生长素相对集中分布在生长旺盛的部位B.在所有组织中生长素都具有极性运输的特性C.植物生长素的作用具有两重性D.根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同 14.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液
6、(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.下列分析错误的是( )A.实验前切段浸泡在蒸馏水中的目的是作为对照组B.振荡培养可以增加溶液中的氧气浓度以满足切段细胞呼吸的需求C.本实验中1mg/L浓度的A溶液促进切段伸长的效果最明显D.浓度为0.1mg/L时两次实验数据偏差较大,应重复实验查找原因 15.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟需要6个月.图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数).关于该种群的叙述,正确的是
7、( )A.该种群8月份的出生率不可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构不会随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 16.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下,种群数量增长的曲线是( )A.B.C.D. 17.如图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ).有关说法正确的是( )A.甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和B.乙具有的能量越多,则丙获得的能量越少C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为16%D.甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量 18.图是某生态系统中几种生物的食物关系,相关叙
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