2019-2020年高二上学期期中联考语文试题 Word版含答案

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1、2019-2020年高二上学期期中联考语文试题Word版含答案【注意】1．本试卷满分160分，答题时间为150分钟。2．共8道选择题，答案填在答题卷的表格内，请按照序号正确填涂。3．所有答案写在答题卷上。一、语言文字运用题（14分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（3分）A．强颜（qiáng）龟裂（jūn）萌蘖（niè）恰如其分（fèn）B．伺机（sì）螫针（shì）缂丝（kè）长歌当哭（dāng）C．笑靥（yè）垣墙（yuán）纤细（xiān）清流急湍（tuān）D．惩创（chuāng）湮没（yān）脖颈（jǐng）放浪形骸（hái）2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

2、A．不少家庭父母双双外出打工，孩子留给爷爷奶奶照管，其实等于无为而治，社会应当给这些留守儿童更多的关心和帮助。B．他主演过十几部电影，塑造了众多富有个性的艺术形象，在国内影视界乃至国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。C．日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化”，完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣策划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。D．徽州的老房子，除了粉墙黛瓦外，高低错落的五叠式马头墙也以其抑扬顿挫的起伏变化，体现了皖南民居独特的韵律感。3、仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同（4分）梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁

3、俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：4、下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10个字。(4分)蝴蝶鱼属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色，娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆半点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。答：________________________________________

4、________________二、文言文阅读（28分）（一）课内文言文选择（9分）5、下列加点字的解释全都正确的一组是（3分）A．庶刘侥幸（或许）除臣洗马（除去官职）B．吾妻来归（女子出嫁）吾家读书久不效（获取功名）C．若望仆不相师（期望）稽其成败兴坏之理（考查）D．朝菌不知晦朔（农历每月的第一天）列坐其次（地方）6、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）A．古人所以重施刑于大夫者/所以兴怀，其致一也B．安能以身之察察/及其所之既倦C．而用流俗人之言/渔父莞尔而笑D．仆以口语遇遭此祸/臣具以表闻7、对下列句子的文言句式不同的一项是（3分）A．句读之不知B.而彼且奚适也C.虽无丝

5、竹管弦之盛D.之二虫又何知（二）课外文言文（19分）徐霞客传（钱谦益）徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也。生于里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更繇役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。年三十，母遣之出游。东南佳山水，皆几案衣带间物耳。有再三至，有数至，无仅一至者。其行也，不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里，凌绝壁，冒丛箐，扳援下上，悬度绠汲。居平未尝为古文辞，行游约数百里，就破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记，如甲乙之簿，如丹青之画，虽才笔之士，无以加也。游台、宕还，过陈木叔小寒山，木叔问：“曾造雁山绝顶否？”霞客唯唯。质明已失其所在，十日而返。曰：“吾取间道，扪萝上龙湫，有宕

6、焉，雁所家也。其颠罡风逼人，有麋鹿数百群，围绕而宿。三宿而始下。”其与人争奇逐胜，皆此类也。母丧服阕，益放志远游。访黄石斋于闽，穷闽山之胜，皆非闽人所知。登罗浮，谒曹溪，归而追及石斋于云阳。往复万里，如步武耳。谓昔人志星官舆地，多承袭傅会；江河山川，多囿于中国一隅。欲为昆仑海外之游，穷流沙而后返。小舟如叶，大雨淋湿，要之登陆，不肯，曰：“譬如涧泉暴注，撞击肩背，良足快耳！”丙子九月，辞家西迈。僧静闻愿登鸡足礼迦叶，请从焉。遇盗于湘江，静闻被创病死，函其骨，负之以行。瘗静闻骨于迦叶道场，从宿愿也。霞客还滇南，足不良行，修《鸡足山志》，三月而毕。病甚，语问疾者曰：“张骞凿空，未睹昆仑；唐玄奘衔

7、人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇双屦，穷河沙，上昆仑，历西域，题名绝国，死不恨矣。”余之识霞客也，因漳人刘履丁。履丁为余言：“霞客西归，气息支缀，闻石斋下诏狱，遣其长子间关往视，三月而反，具述石斋系状，据床浩叹，不食而卒。”其为人若此。8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．虽才笔之士，无以加也加：超出B．过陈木叔小寒山过：经过C．质明已失其所在质明：天刚亮D．多承袭傅会傅会：把无关系的事物硬说成有关