2019-2020年高考化学一轮复习 化学反应速率教案

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1、2019-2020年高考化学一轮复习化学反应速率教案步骤内容备注学生中存在的问题(1)对概念理解不清引起判断错误。(2)对计算过程中“三段式”应用不熟练而出现的错误。(3)比较化学反应速率大小时，没有注意使用同一物质的化学反应速率且单位一致。(4)对升高温度和增大压强，化学反应速率的判断都是加快的容易出错误。(5)对化学反应速率图像横纵坐标理解出现偏差。(6)“惰性气体”对化学反应速率的影响理解不到位。问题产生原因1、学生知识掌握不扎实，新课讲解比较简单；2、知识比较抽象，学生比较难得理解，使得学生运用这部分知识的能力较差。问题解决办法1、对于基础知识，进行一定程度的复习，讲解，运用习题加深

2、理解；2、利用晚自习时间，让学生进行复习前的预习；3、对于难点知识，多角度讲解，尽量让学生理解；4、对于学困生，多进行单独辅导。长沙县高三化学一轮复习集体备课教案设计学校名称长沙县三中设计人课时安排2课时课题化学反应速率教学目标分析高考考纲要求　1.了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。2.了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。3.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响，认识其一般规律。4.了解化学反应速率的调控在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。知识目标理解化学反应速率的概念，掌握有关计算；理解和运用外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应

3、速率的影响德育目标培养学生一分为二的思想。并培养学生分析问题、解决问题的能力。重、难点阐释化学反应速率的概念及外界条件对速率的影响学法指导1、学会利用笔记本和改错本积累知识；2、学会整理和类比的思想；教具设计投影仪教学过程问题引导二次备课问题导引：1.设C＋CO2≒2COD△H>0，反应速率为v1；N2＋3H2≒2NH3D△H<0,反应速率为v2，对于上述反应，当温度升高时，v1和v2的变化情况为A.同时增大B.同时减小C.v1增大，v2减小D.v1减小，v2增大2.常温下，分别将四块形状相同的铁块同时投入下列四种溶液中，产生气体速率最快的是Ａ.200mL3mol•L-1HClＢ.500mL

4、2mol•L-1H2SO4（　　　）Ｃ.100mL3mol•L-1HClＤ.500mL18.4mol•L-1H2SO4基础梳理：知识点一　化学反应速率1．表示方法通常用单位时间内反应物浓度的________或生成物浓度的________来表示。2．计算式v＝，表达式中Δc表示浓度的改变量，单位为mol·L－1。Δc(反应物)＝c(初)－c(末)，Δc(生成物)＝c(末)－c(初)。Δt表示反应所需时间，单位为s、min、h等。3．单位一般为____________或____________或_____________________________________。4．意义衡量化学反应进行的

5、快慢程度。5．注意点(1)同一化学反应用不同物质浓度的改变量表示速率时，数值可能不同，但表示的意义________(填“相同”或“不相同”)。因此，在表示化学反应速率时，必须注明是以哪种物质做标准的。(2)同一化学反应中以不同物质表示的反应速率之比一定等于它们的化学计量数之比。如对任一反应aA＋bB===cC＋dD，v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)＝__________。（3）固体和纯液体的浓度可视为常数，故一般不用它们来不是一个反应的化学反应速率。即改变固体和纯液体的量，化学反应速率不变。想一想1：若将块状固体变成粉末状，反应速率是否有所改变？知识点二　影响化学反应速率的因素1．化学

6、反应速率理论(1)有效碰撞反应物分子间能__________的碰撞。发生条件：①发生碰撞的分子具有较高的能量；②分子在__________发生碰撞。(2)活化分子化学反应中，能量较高、有可能发生________的分子。(3)活化能活化分子的________与所有分子的__________之差。2．影响化学反应速率的因素(1)内因(主要因素)：反应物本身的________，如金属与水反应的速率：Na____Mg____Al。(2)外因(其他条件不变，改变一个条件)3．外界条件对化学反应速率影响的原因分析规律总结　浓度、压强、温度、催化剂影响化学反应速率的实质——改变了单位体积内活化分子的数目。

7、单位体积内活化分子的数目增加，反应速率加快；反之减小。想一想2压强对反应速率影响的实质是什么？改变体系压强，反应速率是否一定改变？　　知识点三　化学反应速率的测定化学反应的速率是通过________测定的。与其中任何一种化学物质的浓度(或质量)有关的性质在测量反应速率时都可以加以利用，包括能够直接观察的某些性质，如_____和_____，也包括必须依靠科学仪器才能测量的性质，如_、__________、___