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《2019-2020年高中历史必修3第2单元第4课 “发明和发现的国度”（教案2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中历史必修3第2单元第4课“发明和发现的国度”（教案2）【教学目标】1、了解中国古代四大发明、数学、天文、农学、医学等多方面的科技成就。2、认识科技在历史发展进程中的作用,使学生逐步形成在宏大的历史视野中观察具体历史现象的思维方式和认识能力。3、了解中国古代的科学技术与发明的主要成就,理解造成中国科技在古代辉煌的主要原因和在近代落后的原因,加深当今中国应如何迅速发展科技力量,振兴整个中华民族。【教学重难点】重点:古代科技的具体成就。难点:造成近代中国科技落后深刻的社会原因【教学过程】【导入设计】(课件展示课题)问题情境1:说到中国古代的科技成就大家最为熟悉的是什么?学
2、生回答:??(主要找到关于四大发明的回答)问题:那为什么大家对于四大发明会最为熟悉呢?(并引导学生理解这一提问所询问的实质内容,即“四大发明到底产生了哪些影响?”)学生回答:??(利用课件中四大发明传播的路线和课本学思之窗的内容,引导学生从回答对中国的影响推及到对世界的影响:造纸术传入欧洲促进了欧洲文化的发展(1)火药传入欧洲后推动了欧洲火药武器的发展,骑士阶层衰弱,封建制度逐渐瓦解(2)指南针的使用,促进了远洋航行,为近代欧洲地理大发现和殖民扩张创造可能,加速了资本主义的原始积累(3)欧洲人借鉴了中国的印刷术,造出了自己的活字印刷机,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想的解放。教
3、师引导:概述四大发明对世界的贡献,引导学生阅读课文第一子目了解四大发明发展的具体过程。)【推进新课】一、四大发明的发展历程1、造纸术(1)学生阅读课文完毕后,教师让学生概述造纸术的发明与发展过程,并进行归纳总结(2)展示西汉时期与东汉时期出土的纸,阐明造纸术发展到不同时期纸张有不同用途2、印刷术(1)由老师来概述中国古代印刷术由雕版印刷术向活字印刷术的发展历程隋唐之际,中国出现了雕版印刷术。宋代雕版印刷进入黄金时期,人们开始使用彩色套印技术,宋刻本被后世藏书家视为珍品。11世纪中叶,毕升发明胶泥活字印刷术,经济便捷,是印刷业的大革新。(2)简要讲述毕昇活字印刷术的操作办法,展现古人的智慧3
4、、火药(1)由老师来概述中国古代火药的发现与应用火药最初萌生与中国古代的炼丹家唐末,火药开始用于军事,出现了最早的火药武器如突火枪、火箭、火炮等宋代为了抵御辽、西夏和金的进攻,军事上广泛使用火炮(2)展示文字与图片材料概述火药在军事在运用4、指南针简述中国指南针技术的发展,引导学生讨论不同时期指南针利弊,概述我国人民在实践中不断改进现有技术发挥出的卓越智慧。(过渡:四大发明虽然是我们现在最为熟知的中国古代科技成果,但是在古代中国人心中最有价值的科技却是我们接下来要学习的几项科技成果)二、《九章算术》与珠算1、引导学生自主学习中国古代的数学成就,并让学生自行总结,教师检查补充2、讲述《九章算
5、术》姓名来由、成书时间,并根据《九章算术》目录阐明《九章算术》是一部注重实用的数学专著。(《九章算术》的内容十分丰富,全书采用问题集的形式,收有246个与生产、生活实践有联系的应用问题,其中每道题有问(题目)、答(答案)、术(解题的步骤,但没有证明),有的是一题一术,有的是多题一术或一题多术。)3、重点介绍十进位制计数法与算筹的运用。关于十进位制计数法,先讲述关于古人学习“一、二三”后对其后数字写法的笑话,提出进位制的优点,其后对比十进位与美洲玛雅人20进位和巴比伦60进位体现十进位的便利,最后用马克思在《数学手稿》中称十进位计数法为“最妙的发明之一”4、讲算筹时重点突出他与阿拉伯数字表示
6、法的对比,分析其原因:①携带便利②表示简单③在纸张应用还不是很发达时,算筹具有巨大的优势5、算筹后来演变成了珠算,随着明代商业的繁荣,珠算最终淘汰算筹,人们已经可以用珠算法解决加减乘除和开平方、开立方运算问题,现在会计资格考核中,还保留着珠算的评级。明朝时珠算法以传播到朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区。(过渡:为什么在中国古人心中数学会是一门十分重要的学科呢?)三、天文学成就1、通过提问导入数学对于天文历法和农学成就的重要作用,进入对天文学成就的讲述2、讲述天文学成就:(1)天文观测记录(世界公认最悠久最系统):A.世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录B.世界上最早的星表:《
7、石氏星表》(现存做古老的星图)C中国首创赤道坐标的科学性及价值为现代天文学所承认:赤道坐标(2)世界上最先进的天文观测仪器:浑仪、简仪等四、历法与农学成就1、简述历法脱胎于天文,简述《夏小正》“殷历”,讲述历代皇帝重视历法,改朝换代后第一件事就是颁布新历。2、简述《授时历》姓名的来由、地位与成就,重点讲述《授时历》中回归年的记述离现代科学测定的回归年长度仅相差26秒。另外为了编订《授时历》,元代历官在东西6000余里,南
