2019-2020年高中历史岳麓版必修一第22课社会主义政治建设的曲折发展（教案）

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1、2019-2020年高中历史岳麓版必修一第22课社会主义政治建设的曲折发展（教案）【课标要求】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。一、学习目标1、知识与能力能够分析文化大革命发生的原因;识记“文革”中民主法制遭到破坏的史实;列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就及我国基层民主选举制度的建立、实施情况；结合事实分析依法治国的重大意义。通过阅读、分析各种历史材料，训练从历史材料中获取有效信息的能力以及论从史出的能力。2、过程与方法结合教

2、材及教师的讲述，理解“文化大革命”发生的原因；归纳“文革”中民主法制遭到破坏的史实。通过各种历史资料的举例、分析，了解新时期我国民主法制建设的主要成就。鼓励学生开展社会调查，了解我国目前基层民主选举的有关情况（成就和不足之处）。3、情感态度价值观通过对“文革”发动及“文革”期间我国民主法制遭到破坏的相关历史知识的学习，加深学生对民主法制建设重要意义的认识。通过新时期党、政府有关拨乱反正、加强民主法制建设的有关事实认识到我国的民主法制建设已经取得巨大的成就，“依法治国”具有重大的现实意义和深远的历史意义。通过开展社会调查，认识我国的基层民主建设取得了一些重大成就，但也存在着一些问题

3、，需要继续改进和提高。二、教学重点、难点重点：“文革”对民主法制的破坏；新时期民主法制建设的巨大成就。“文革”使我国的各方面建设都遭到严重的伤害,尤其是民主法制建设,它的教训我们必须认真汲取。而新时期我国民主法制建设的巨大成就则给了我们信心和希望。难点：“文革”发生的原因；新时期加强民主法制建设、“依法治国”的重要意义。要使我国的社会主义现代化建设事业平稳并迅速的发展，就必须有健全的民主法制；“依法治国”可以使我们少犯或不犯类似“文革”的错误。三、教材内容安排（1学时）第一目：“文化大革命”对民主法制的破坏教学要点：（1）“文化大革命”发生的原因；（2）“文革”中民主法制建设遭到

4、破坏的事实。第二目：新时期的民主法制建设教学要点：（1）平反“文革”前后的冤假错案；（2）政治体制改革在民主法制建设方面所取得的重大成就；（3）“依法治国”思想及其实施的重要意义。教学过程教学进程教师活动学生活动设计意图方法及手段导入设计一、“文化大革命”复习导入:新中国成立后的十几年间,我国的民主法制建设取得了哪些突出成就?归纳、总结学生回答情况后，指出新中国的民主法制建设取得了巨大的成就，但随着1957年反右派斗争扩大化、1959年的反右倾斗争、特别是1966年“文化大革命”发生而遭到严重的挫折和破坏，这种情况直到中共十一届三中全会后才发生了全面的改变。展示资料和提出要求：相

5、关视频、图片、文字资料的展示。思考、回答观察、思考从已知到未知，复习导入新课学习。增加学生对“文革”1、三分钟默写2、提问与回答多媒体展示各种资料。对民主法制的破坏请结合上述材料和教材内容，简要概括“文革”对民主法制的破坏的主要表现。提出探究问题：我们今天应如何看待“文革”时期青年学生的这种行为呢？提出探究问题：有人说它“人类史上至今仅有的一次争取并且成功了的那个人民群众无论是对‘谁’所做的事不满——哪怕这个‘谁’是再大的官、再富的人、再大的机构单位，也都能够从速妥善处理的时期：文化大革命，才是真正的人类史上唯一的民主时期！”你怎样认识、评价这一观点？提出探究问题：如何才能避免这

6、种悲剧的重演呢？民主法制建设应从哪些方面加强呢？设问并导入下一个环节：我国新时期的民主法制建设是如何进行的？取得了哪些重大成就？归纳、概括并能举例解释。讨论提出自己的观点及依据讨论并在教师引导下得出正确的结论（至少强调没有法制的民主不是真正的民主，只能是无政府主义）讨论并得出正确的结论思考的感性认识，提高兴趣与注意力，提高分析、表达能力。使学生独立观察、分析问题，形成正确认识。培养学生多角度、辨证地分析问题的能力；认识“民主”的真正含义。提高解决问题的能力。可以分组讨论可以分组讨论可以分组讨论二、新时期的民主法制建设三、基层民主选举展示视频、图片、文字资料并要求学生阅读本目教材，

7、了解并归纳我国在新时期加强民主法制建设的措施和成就提出探究问题并引导学生讨论：中共“十五大”提出“依法治国”的主张并在后来将其写入宪法，这有什么重大的现实意义和深远的历史意义？（强调对“法治”与“法制”的理解）提出探究问题并导入下一个环节：“依法治国”应如何实现呢？在学生回答后归纳：基层民主选举是社会主义民主政治最基础的一环。要求学生阅读教材并提出思考问题：①实行基层民主选举有什么重大意义？②学生所在村庄的村委会是怎样产生的？（此题可以事先布置或留做课下作业）“文革”是民主与法制