2019-2020年高中通用技术选修《电子控制技术：电子控制系统及其应用》最新教学建议教案设计

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1、2019-2020年高中通用技术选修《电子控制技术：电子控制系统及其应用》最新教学建议教案设计一、内容结构图基本组成电子控制系统概述工作过程设计开环电子控制系统电子控制系统应用安装调试设计、安装闭环电子控制系统调试和改进组成、分类及应用遥控电子控制系统简单遥控系统的设计、安装与调试二、知识点列表学习结果（知识点）指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）表现水平电子控制系统的基本组成·知道电子控制系统基本组成中输入环节、控制环节、输出执行环节的作用与联系·了解闭环电子控制系统的组成，了解反馈环节的作用ⅠⅠ电子控

2、制系统的工作过程·能用方框图分析生活中常见的开环电子控制系统的工作过程·能用方框图分析生活中常见的闭环电子控制系统的工作过程ⅡⅡ开环电子控制系统的设计、安装、调试·能用数字集成电路等安装简单的实用电路·能用常用电子仪器如多用电表和示波器等对该电路进行调试·能应用该电路设计和安装开环电子控制系统ⅡⅡⅡ闭环电子控制系统的设计、安装·能用集成电路等设计和安装简单的闭环控制系统Ⅱ闭环电子控制系统的调试和改进·能对简单的闭环控制系统进行调试和改进Ⅱ遥控电子控制系统·了解常见的遥控系统的组成、分类及应用·能用集成电路设计和安

3、装简单的遥控系统，并进行调试ⅠⅡ三、重难点分析（一）重点分析1、用方框图分析生活中常见的闭环电子控制系统的工作过程可使学生站在系统的高度，分析系统中各个环节的相互联系、相互作用、选择、优化设计方案，学会技术决策、科学决策的方法。（1）了解闭环电子控制系统中各个环节的作用：①输入环节：输入控制信号，这个控制信号可以是人为预先设定也可以是由传感器采集外界物理信息转换来的；②控制环节：由电子集成电路构成，对输入信号进行比较、分析、处理输出控制信号，这个控制信号可以是提示性信号（如一组“音乐”或“报警”电信号）也可以是控

4、制继电器工作的触发信号；③输出环节：是电子控制系统的执行环节，可以是继电器、也可以是喇叭等被控对象；④被控对象：往往是电炉丝、电灯、电动机等大功率设备；⑤检测、反馈环节：主要由传感器组成，监测被控量（如温度等），转换为被控量电信号；⑥比较环节：可看成电子控制器的一部分，将被控量与预设量不断进行比较、分析、处理。（2）用数字集成电路等安装简单的实用电路来设计和安装开环电子控制系统，学生通过用数字集成电路等安装简单的实用电路来设计和安装开环电子控制系统，可使学生站在系统的高度，分析开环系统中各个环节的作用和控制关系、

5、选择、优化设计方案。选择、识别电子元器件，焊接、安装、调试电路、完成试验报告，体验电子技术试验的全过程。是对本章所学传感器、数字集成电路和继电器知识的综合应用。（一）难点分析1、用集成电路等设计和安装简单的闭环控制系统，（1）根据任务要求，画出闭环电子控制系统的方框图；（2）按照任务要求，详细分析各个环节的作用，提出技术要求、指标；（3）选择符合技术要求、指标的传感器类型、控制环节的结构电路、继电器类型和合适的被控对象；（4）画出详细的闭环电子控制系统电路图；（5）安装电路：可用面包板接插或用蜂巢板焊接。2、电子

6、控制系统的调试和改进如果电子控制系统的设计存在问题，或由于系统内各个环节之间的不匹配，或由于电子元器件的质量（如离散度较大）等问题，会使安装好的电子控制系统达不到设计指标的要求，甚至不能工作，所以调试、改进是一个重要的环节，也是一个难点。电子控制系统的设计要经过比较、选择和优化，因此调试、改进这个环节，一般不对电路结构作大的改动，只对元器件的参数进行调整，以达到设计指标的要求。（1）掌握电路工作原理，了解有关参数的调整方法，如在多谐振荡器电路中有那些元件参数决定振荡器的频率，有那些元件参数会影响工作稳定性，有那些

7、元件参数选择决定振荡器是否工作。（2）电子测量仪器是调试电子控制系统的主要技术手段，多用电表可以判断电子元器件的好坏，示波器可以观察和测量振荡频率，通过多次元器件选择试验，使电子控制系统的技术指标达到设计要求。四、教学建议电子控制系统及其应用是电子控制系统技术模块中的重点。它一方面是本模块所学传感器、数字集成电路和继电器知识的综合应用。另一方面，是培养学生如何从整体出发，分析和设计电子控制系统。虽然电子控制系统课程中的“系统”“控制”所包含的内容很简单，但其中渗透的思想和方法，具有很强的普遍意义，是培养学生良好的

8、技术素养精华所在。透过电子控制系统及其应用的学习，应让学生初步领悟技术设计的一般思想和方法；知道电子控制系统的基本组成；能用方框图分析生活中常见的电子控制系统的工作过程；能用数字集成电路等安装简单的实用电路，并进行调试。然后，能应用该电路设计和安装开环控制系统；能设计和安装简单的闭环控制系统，并进行调试和改进。1、在电子控制系统及其应用的教学过程中，引导学生亲历设计的过程