2019-2020年高中历史专题四1新中国初期的政治建设教案人民版必修1

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1、2019-2020年高中历史专题四1新中国初期的政治建设教案人民版必修1教学目标:掌握中国民主政治建设的内容,分清中西政治制度的不同,学会用联系和比较的观点分析问题,树立特色理论的基本观念。教学重点:掌握中国民主政治建设的基本内容──前提,建立,建设,完善教学难点:引导学生运用联系和比较的观点分析问题──中国特色民主政治制度与西方政治制度的区别教学方法:“阅读─讨论—讲授”结合教学过程:导入新课:毛泽东“夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步……那只是一幕长剧的一个短小的序幕。剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮。”那么,胜利之后的建国就是民主政

2、治建设的前提(第一幕的准备活动),而第一幕就是创立人民代表大会制度(根本制度),在此基础上完善和发展民主政治(基本制度)。讲授新课:一、前提:建国(板书)(一)背景1.基础──推翻国民党统治(破旧)2.过渡──召开新政协会议(立新)⑴筹备理论──《论人民民主专政》实践──新政协会议筹备会议⑵召开(视频)①性质──新政协,临时国家权力机构(原因分析:选举机关,制定法律,确立领袖,决定标志──国歌国旗首都)②新政权,新民主主义即人民民主主义国家(分析:广泛性──政协的成份)②设问讨论:材料一:(图片)毛泽东致宋庆龄亲笔信“……建设大计亟待商筹……以便就近

3、请教……”材料二:(图片P81)黄炎培的发言材料三:《共同纲领》第一章总纲第一条 中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义,为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗。(1)上述三则材料共同反映了什么问题?(2)结合史实分析成因。生答:(1)材料一国母争取支持,政权广泛性材料二民主党派,民族资产阶级,争取支持材料三国家性质(师总)都是关于建国问题──政权的性质──人民民主政权生答:(2)长期历史过程中形成发展起来的,是历史的必

4、然,是由国情决定的。(师总)看样子这几位同学上升到理论高度,可以当“领导”了,但要预防“头重脚轻根底浅”“嘴尖皮厚腹中空”。“毛泽东”这样论述:必要性──中国革命的两步走战略──民主主义革命到社会主义革命可能性──各革命阶级的历史地位和历史作用──民主革命四大动力3.前奏:中央人民政府第一次会议(图表p82)(二)标志(视频)──开国大典(1949.10.1)(三)意义(板书)1.中华民族的新纪元(民族独立)2.中国的新时期(民主政治)分析──讨论──总结:结合当时国家性质,怎样理解过渡时期?(生答)国情──半殖民地半封建社会决定──任务:反帝反封建

5、(师总)民主──专制相对立,一般意义上的(旧)民主主义革命指的就是资产阶级民主革命,而无产阶级领导的是新民主主义革命;1949年──1953年的中国社会是由(新)民主主义社会,向社会主义革命过渡的新时期。如图所示:3.世界历史最重大的事件(十月革命──世界反法西斯战争──新中国成立)二、第一幕(关键):创立──人民代表大会制度(板书)(一)背景(板书):1.建国(前提)2.立国(巩固政权)(1)经济──经济建设的大规模展开(2)政治──民主政治建设的迫切需要设问:现在就让你来过把领袖瘾──如果是你,你应怎样治国(可参考以下资料)?材料一:(阅读P53

6、)《中华民国临时约法》材料二:(阅读P83)三三制和人民代表会议材料三:美国政权组织形式采用总统制,总统为国家元首和政府首脑。实行分权与制衡的原则,立法行政、司法三种权力分别由国会、总统、法院掌管,三个部门行使权力时,彼此互相牵制,以达到权力平衡。国会有立法权,总统对国会通过的法案有权否决,国会又有权在一定条件下推翻总统的否决;总统有权任命高级官员,但须经国会认可,国会有权依法弹劲总统和高级文官;最高法院法官由总统任命并经国会认可,最高法院又可对国会通过的法律以违宪为由宣布无效。(生答)支持三权分立──历史进步作用,实践证明──美国力强盛反对三权分立

7、──历史证明,中国一再实行三权分立的议会制均以失败告终──孙中山为代表支持各级人民代表会议──历史的经验,符合国情(师总)以子之矛攻子之盾,前两派自相矛盾,大多数同学与毛泽东同志一样高瞻远瞩,采用民主集中制的人民代表制,但是需要完善和巩固。(二)创立──1954年9月第一届全国人大召开(视频)1.内容(1)《中华人民共和国宪法》──内容、意义(2)新一届国家机构(图表P84)2.意义(1)标志(民主化)基础(发扬民主健全法制)(2)性质(……根本政治制度)前途(巩固完善)三、小结前提:建国新中国的民主政治建设创立:人民代表大会制度建设:多党合作和政治

8、协商制度完善:民族区域自治制度

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