高中历史 新中国初期的政治建设教案 人民版必修1

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1、一、课题：专题四一新中国初期的政治建设三、教学目标1、知识与能力：了解中华人民共和国成立的概况。识记一届人大的召开，理解《中华人民共和国宪法》。阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善。2、过程与方法：综合运用视频资料、文献资料等，使学生掌握史论结合、论从史出的分析方法。通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通过新中国的建立历程，事学生认识到道路是曲折的，前途是光明的，并充分感受到新中国建立的来之不易，培养学生

2、的历史使命感和责任感及为实现民主科学而奋斗的求真精神。四、重点、难点重点：《中华人民共和国宪法》、人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度难点：认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。五、教学方法：主要采用讲述法、情景法、设问法、讨论法六、教学手段：传统教学七、教学过程【1】、导入新课中央电视台著名节目主持人王小丫，同学们都认识吧！她有个著名的节目《小丫跑两会》，两会是指那两会呢？反应了我国什么制度？这节课我们来共同学习专题四第

3、一节新中国初期的政治建设。【2】、讲述新课一、新中国的成立1、历史条件。同学们都知道中华人民共和国是1949年10月1日建立的，我们首先看一下新中国成立的条件。从1947年6月刘邓大军挺进大别山揭开战略反攻的序幕开始，人民解放战争取得节节胜利，为新中国的成立提供了【军事基础】。1949年3月在西柏坡召开的中共七届二中全会确立了全国胜利后党的工作重心和中心以及基本政策和总任务，为新中国的建立奠定了【理论基础】。1949年4月23日百万雄师过大江，解放南京，统治中国22的南京国民政府被推翻，为新中国的成立奠定了

4、【政治基础】。2、筹备：中国人民政治协商会议第一届全体会议有了上述条件，中国共产党团结各民主党派和无党派人士，开始筹建新中国的工作。1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行，出席会议的有中国共产党、各民主党派、无党派爱国民主人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨的代表。从参加会议人员上就可以看出人民政协会议具有广泛的代表性。大会的内容有三点——“决定、通过、选举”，（1）大会决定改北平为北京（9月27日），为新中国的首都，以五星红旗为国旗、以《义勇军进行曲》为代国歌

5、，采用公元纪年。（2）通过了三个重要文件，《中国人民政治协商会议共同纲领》《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民共和国中央人民政府组织法》。我们从内容、性质、特点、意义几个方面来分析一下《中国人民政治协商会议共同纲领》的这个重要文件。①《共同纲领》规定了国家性质，规定了国家各个方面的基本方针和政策。②从《共同纲领》的内容上得出它具有临时宪法的性质。③《共同纲领》体现了新民主主义原则。④是新中国新政府的施政纲领。（3）选举了产生了中央人民政府委员会。3、标志。完成新中国的筹建工作后，1949年10月1日下午

6、三时，中华人民共和国开国大典在天安门广场隆重举行，毛泽东庄严地宣告中华人民共和国中央人民政府成立。4、意义。中华人民共和国的成立具有伟大的历史意义，根据课本课归纳为三点：（1）推翻了三座大山，使半殖民地半封建的中国成为真正具有独立主权的国家；（2）开启了中华民族发展的新纪元，中国人民从此站立起来，成为国家的主人；（3）为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石；（4）是继俄国十月革命后和世界反法西斯战争胜利之后世界历史上最重大的事件。一、人民代表大会制度随着新中国的成立和经济建设的大规模展开，民主政治建设成为

7、迫切需要解决的问题。《共同纲领》对于政权制度的规定为：人民行使国家政权的机关为人民代表大会制度和各级人民政府，各级人民代表大会由人民普选产生，国家最高权力机关为全国人民代表大会。由此可见，在1949年的《共同纲领》中，就确立了人民代表大会制度，当时由于各种原因，人民代表大会制度没有建立起来，由政协代行全国人大职权，后来随着形势的迅速发展，大陆上的军事行动结束，西藏和平解放，祖国大陆空前统一；土地制度的改革基本完成；人民已经组织起来；抗美援朝的胜利增强了我国的独立地位；国民经济恢复与发展增加了我国的综合和国力

8、。这时举行全国选举、召开人民代表大会、制定宪法的条件成熟了。1、准备。1953年1月召开地方各级人民代表大会，为全国人民代表大会的成立奠定了法律基础和组织基础。2、建立。1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京举行，标志着人民代表大会制度的建立。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础。人民代表大会制度的实行是符合中国国情的，体现了社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性。3