2019-2020年高中历史专题五现代中国的对外关系第2课外交关系的突破练习人民版必修1

《2019-2020年高中历史专题五现代中国的对外关系第2课外交关系的突破练习人民版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中历史专题五现代中国的对外关系第2课外交关系的突破练习人民版必修11．已故美国前总统尼克松在对华政策报告中指出：“中国是一个伟大的生气勃勃的民族，不应该继续孤立在国际大家庭之外。从长远来说，如果没有这个拥有七亿多人的国家的力量，要建立稳定的持久的国际秩序是不可设想的。”尼克松这番谈话的本质目的是()A．继续推行两个中国的政策B．主张与中国改善外交关系C．认为中国是未来美国的对手D．指出中国在国际格局中的重要性【答案】B【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。A项与题中材料没有直接关系。B项是尼克松当时的本质意图，以改善

2、同中国的关系，扭转在美苏争霸中处于劣势的颓势。C项与材料无关。D项只是现象，不是本质所在。所以答案选B。考点：现代中国的对外关系·中美关系正常化和中日邦交正常化·中美关系正常化2．以下是联合国大会通过的第2758号决议内容节选：“回顾《联合国宪章》的原则，考虑到，恢复中华人民共和国的合法权利对于维护《联合国宪章》和联合国组织根据宪章所必须从事的事业都是必不可少的。”这一历史性决议的通过()A．直接促成了中日邦交正常化B．结束了中美两国二十多年的敌对状态C．有利于祖国统一大业的进展D．中国恢复了在联合国的合法席位【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史

3、题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，这一历史性决议指的是让中国恢复在联合国的合法席位的决议，所以这一历史性决议的通过的只能是中国恢复了在联合国的合法席位。考点：现代中国的对外关系•中国恢复在联合国合法席位•联合国大会通过的第2758号决议3．据新华社对1972年1—9月外交情况的统计，中国接待外国官员和政府代表团三十多起，访问中国的有来自世界五大洲的政府代表团和各界人士。到1972年底，和中国建立外交关系的国家达88个，和1969年底相比，三年内翻了一番。材料表明（）A．美国遏制中国的外交僵局被打破B．中国开始独立自主地步入国际舞台C

4、．中国切实推进新型区域外交合作D．中国重点建立与亚非的外交关系【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。B项应开始于1949年新中国成立以后；C项开始于改革开放以后；D项应发生于1955年亚非会议之后；均与题干中的时间“1972年”不符。由题干中1972年与中国建交的国家激增的信息可知，此现象打破了新中国成立以来美国从外交上孤立封锁中国的政策。故选A项。考点：4．2013年12月2日，《环球时报》报道称“美方建议遵守中国（划定的东海防空识别区）要求，日媒恼火指责盟友‘背弃’”。“冷战”时期，在中美日关系上美国曾有过同样的“背弃”并引

5、起日本“朝野震动”的举动。该举动是指()A.“乒乓外交”“小球转动大球”B．尼克松访华公报的发表B.《中美联合公报》的发表D.《中美建交公报》的发表【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，尼克松访华公报的发表才是美国“背弃”并引起日本“朝野震动”的举动，所以日本才非常主动地同中国搞好关系，同中国建立了大使级的外交关系，综上所述本题答案只能是B。考点：现代中国的对外关系•中美关系正常化和中日邦交正常化•尼克松访华公报的发表5．1969年，中共高层对国际问题达成普遍认识：“反华大战不致轻易发生，中苏矛盾大

6、于中美矛盾，美苏矛盾大于中苏矛盾”。基于该认识，中国（）A．实行“一边倒”的外交政策B．提出“和平共处五项原则”C．争取实现中美关系正常化D．加入不结盟组织共同反霸【答案】C【解析】试题分析：A项与材料中的内容“反华大战不致轻易发生”相悖，所以排除A项。B项内容出现在上个世纪50年代，不是1969年，所以排除B项。D项是无关项，中国不是不结盟组织的成员国，只是它的观察国，所以排除D项。故答案选择C项。考点：现代中国的对外关系·新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则·中苏关系6．菲力普·肖特在《毛泽东传》中说：“在当年（1970年）国庆节那天，周恩来

7、带着埃德加·斯诺（美国记者）夫妇，去和毛在天安门上拍照。这是一种空前的姿态：从未有一个外国人获得过如此殊荣。‘很不幸’，基辛格以后承认，‘他们的表达方式太曲折了，我们西方人粗疏的心灵完全错失了这一关键点’，在过了一段长时间后，他才意识到……。因此，第二年春天，毛做出一个甚至连鲁笨的美国人都能够理解的姿态”。材料表明①中美友好交往的大门即将打开②与美国的对话得到毛泽东的支持③中美关系的改善存在一些障碍④中美关系的改善既有渐进性，也有曲折性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】D【解析】试题分析：此题属于能力的理解运用层次。需要学生在材料创设的新情

8、境中提取基础知识。并进行解析、判断。根据题意可知整体考核的是“中美